如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)回答:
(1)
(填“甲”或“乙”)是植物圖.
(2)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是:
 ②
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
細(xì)胞核
細(xì)胞核
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(3)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
液泡
液泡
綠色部分還含有④
葉綠體
葉綠體

(4)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
(填名稱).
(5)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
(填名稱)中完成的.
(6)切西瓜時(shí)流出的汁液是
細(xì)胞液
細(xì)胞液
,它存在于
6
6
(填數(shù)字)里.
(7)綠色植物的兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器分別是
葉綠體
葉綠體
線粒體
線粒體

(8)①具有
保護(hù)
保護(hù)
支持
支持
的功能.
分析:解答時(shí)結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,動(dòng)、植物細(xì)胞分裂過(guò)程圖,比較它們結(jié)構(gòu)或分裂過(guò)程的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).
解答:解:(1)由動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖可知:1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3細(xì)胞核,7細(xì)胞質(zhì),4葉綠體,5線粒體,6液泡.與乙圖相比,甲圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的.因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.
(2)動(dòng)物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.
(3)動(dòng)物細(xì)胞和植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn):是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而細(xì)胞壁、液泡和葉綠體是植物細(xì)胞特有的.
(4)細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì),是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心.
(5)活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換,是進(jìn)行細(xì)胞活動(dòng)的場(chǎng)所.
(6)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì),切西瓜時(shí)流出的汁液是細(xì)胞液,就存在于液泡中.
(7)植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種;動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)只有線粒體一種.葉綠體是綠色植物所特有的,是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.
(8)細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能.
故答案為:(1)甲.
(2)細(xì)胞膜   細(xì)胞核   細(xì)胞質(zhì).
(3)細(xì)胞壁   液泡   葉綠體.
(4)細(xì)胞核.     
(5)細(xì)胞質(zhì).
(6)細(xì)胞液;6.
(7)葉綠體;線粒體.
(8)保護(hù);支持.
點(diǎn)評(píng):區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?錦州)請(qǐng)根據(jù)顯微鏡觀察回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)使用顯微鏡觀察細(xì)胞,由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時(shí),視野的亮度變
,視野中細(xì)胞的數(shù)目變
;如果物像偏左上方,應(yīng)該向
左上方
左上方
方移動(dòng)玻片標(biāo)本,將物像移到視野中央.
(2)通過(guò)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞和人體口腔上皮細(xì)胞,知道動(dòng)、植物細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(3)如圖所示,用顯微鏡“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”請(qǐng)回答:
①在視野中,血液流速最快的血管是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
;紅細(xì)胞只能單行通過(guò)的血管是
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

②如果只從視野中來(lái)判斷,則血液由
A
A
血管流向
B
B
血管的是靜脈.(A.較小B.較大)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?云南)如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(示例:[⑥]【細(xì)胞質(zhì)】)

(1)圖
(填“甲“或“乙“)表示的是動(dòng)物細(xì)胞.
(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[
]
液泡
液泡

(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和
控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(進(jìn)行物質(zhì)交換)
控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(進(jìn)行物質(zhì)交換)
的功能.
(4)圖甲所示細(xì)胞特有的,能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[
]
葉綠體
葉綠體

(5)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的
組織
組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中
示植物細(xì)胞,[1]是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
;
是動(dòng)物細(xì)胞.控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[2]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(2)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于
細(xì)胞核
細(xì)胞核
結(jié)構(gòu)中.
(3)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是
(填圖中的數(shù)字序號(hào)).
(4)圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是
葉綠體
葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖B是
動(dòng)物
動(dòng)物
細(xì)胞,判斷的依據(jù)是B中沒有①
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
葉綠體
葉綠體
 ⑤
液泡
液泡

(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是圖中
2 細(xì)胞膜
2 細(xì)胞膜
所示部分.進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在
6細(xì)胞質(zhì)
6細(xì)胞質(zhì)

(3)若A取自洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,辛辣物質(zhì)存在于
5液泡
5液泡
中,圖A細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
3葉綠體
3葉綠體

(4)對(duì)細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是
1細(xì)胞壁
1細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(示例:[⑥]【細(xì)胞質(zhì)】)

(1)圖______(填“甲“或“乙“)表示的是動(dòng)物細(xì)胞.
(2)擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[______]______.
(3)圖中結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和______的功能.
(4)圖甲所示細(xì)胞特有的,能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(5)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育與細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān),細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案