【題目】植物可以進(jìn)行無土栽培的原因是

A.植物吸收土壤中的水分 B.無土栽培培養(yǎng)液為植物提供水和無機(jī)鹽

C.土壤對植物只起到固定作用 D.植物至吸收土壤中的微量元素

【答案】C

【解析】

試題分析:由于植物的根吸收的水分和無機(jī)鹽即可生長,而土壤顆粒只是對植物起著固定作用。所以植物可以采取無土栽培的方式進(jìn)行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚類是典型的水生脊椎動物,具有高度適應(yīng)水生生活的特征.觀察鯽魚形態(tài)圖,思考分析,嘗試完成下列問題:

(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用________呼吸.

(2)鯽魚的體表有________覆蓋.

(3)鯽魚身體兩側(cè)大多有[2]________,能感知水流的方向.

(4)鯽魚的運(yùn)動方式是游泳,這種運(yùn)動方式主要依靠圖中[1][3][4]所示的________完成.

(5)體型呈________型,有利于在游泳時減少阻力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲是學(xué)生小楓在顯微鏡下找到的一個細(xì)胞,圖乙是小楓根據(jù)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞物像繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請回答下列問題。

(1)若小楓要將圖甲中細(xì)胞移到視野中央,應(yīng)將載物臺上的裝片往______方向移動(填←↑→↓)。

(2)現(xiàn)有A、B兩臺顯微鏡(A:目鏡10×,物鏡40×;B:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到的細(xì)胞較大,應(yīng)選擇______顯微鏡。

(3)小楓看到的細(xì)胞是______(填“動物細(xì)胞”或“植物細(xì)胞”),判斷的理由是______。

(4)圖乙細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于______(填序號或名稱)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年來,大氣中的溫室氣體(CO2等)濃度持續(xù)上升,引起溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)的主要原因是

A. 野生動物大量滅絕 B. 地震海嘯頻繁發(fā)生

C. 極地冰蓋大量融化 D. 野生植被大量破壞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是

A兒童時期 B少年時期

C青春期 D青年期

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于分解者的一組是

A.水藻和細(xì)菌 B.細(xì)菌和真菌 C.魚和蛇 D.地衣和大豆

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾在豌豆雜交實驗中發(fā)現(xiàn):把純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆進(jìn)行雜交,得到的子一代全為高莖;讓子一代的高莖豌豆自花傳粉,得到的子二代中除高莖外,又出現(xiàn)了矮莖(如圖),請分析回答。


(1)豌豆植株的高莖和矮莖是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為______。

(2)假設(shè)基因H控制高莖,基因h控制矮莖,則子二代矮莖豌豆的基因組成是______。子一代的基因是通過______傳給子二代的。

(3)在孟德爾實驗中,親代被去掉雄蕊的豌豆是作為父本還是母本?______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓體表的剛毛的作用是

A.防御敵害 B.協(xié)助運(yùn)動

C.捕殺小運(yùn)動 D.協(xié)助呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠(yuǎn)去…都曾引發(fā)你無限的遐想.下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片.請據(jù)圖回答:

(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據(jù)是________

(2)動物 E 在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是________

(3)動物C在個體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是________

(4)動物D特有的生殖發(fā)育方式是________,大大提高了后代的成活率.

(5)A的呼吸器官是________ ,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達(dá)的________ ,可以輔助呼吸。

(6)圖中所示動物中,體溫恒定的是________(填字母),這增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力.

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同步練習(xí)冊答案