【題目】下列植物中，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織的植物是

A. 水綿 B. 衣藻 C. 墻蘚 D. 腎蕨

【答案】D

【解析】試題分析：水綿和衣藻屬于藻類植物，藻類植物的主要特征是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖和葉的分化；墻蘚屬于苔蘚類植物，苔蘚植物具有莖和葉的分化，莖中無(wú)導(dǎo)管，葉中無(wú)葉脈，而且沒有真正的根；腎蕨屬于蕨類植物，蕨類植物具有根、莖和葉的分化，根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織。故選項(xiàng)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血吸蟲是通過(guò)下列哪種方式傳播的

A. 飛沫 B. 食未熟的魚 C. 蚊蟲叮咬 D. 不講衛(wèi)生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈

B.該生態(tài)系統(tǒng)中，各生物生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)自于草

C.該食物網(wǎng)可作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

D.鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙子葉植物葉表皮上的氣孔，結(jié)構(gòu)如圖所示，氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大，含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是

A．將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大

B．保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆]有細(xì)胞壁

C．植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無(wú)關(guān)

D．蒸騰作用能帶走葉片的部分熱量，避免高溫灼傷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下二氧化碳吸收和釋放情況得到的。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線AB段（不包括A、B兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)是

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅通常能捕食到與其體積相當(dāng)?shù)乃�，這主要是依靠（　�。�

A. 刺細(xì)胞 B. 觸手的纏結(jié) C. 發(fā)達(dá)的肌肉 D. 口的吞噬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不是我國(guó)植被面臨的主要問題的是（　　）

A. 人均森林面積與世界人均水平持平

B. 長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)森林資源的利用不合理

C. 過(guò)度放牧嚴(yán)重

D. 草原沙漠化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的行為多種多樣，以下動(dòng)物行為不屬于社會(huì)行為的是（　�。�

A. 兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi) B. 狒狒“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物

C. 牧羊犬看護(hù)山坡覓食的羊 D. “雁陣”由經(jīng)驗(yàn)豐富的“頭雁”帶領(lǐng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物進(jìn)行分類可以了解生物之間的親緣關(guān)系，進(jìn)化關(guān)系。（_____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案