【題目】某生物興趣小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作如下,請分析回答:

①將銀邊天竺葵置于暗處48小時;

②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B;

④把葉片A、B分別放入裝在某液體的燒杯中進(jìn)行水浴加熱后漂洗;

⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。

(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有_____的運(yùn)走耗盡。

(2)葉片B滴加碘液后_____(“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是_____。

(3)步驟④水浴加熱時小燒杯里放的液體是_____,目的是溶解葉片中的_____。

【答案】淀粉(或有機(jī)物) 不變藍(lán) 塑料袋內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,葉片B無法進(jìn)行光合作用,因此沒有產(chǎn)生淀粉 酒精 葉綠素

【解析】

1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)。
2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對照組。
3)分析實(shí)驗(yàn)裝置可知,該生物興趣小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中有兩組對照實(shí)驗(yàn):葉片A的綠色部分和非綠色部分以葉綠體為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn),葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對照實(shí)驗(yàn)。

1)為了排除葉片內(nèi)原有淀粉對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響,實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)裝置放在暗處48小時,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。
2)葉片B滴加碘液后沒有變藍(lán),說明沒有進(jìn)行光合作用,原因是塑料袋內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收,葉片B無法進(jìn)行光合作用,因此沒有產(chǎn)生淀粉;比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,光合作用的原料是二氧化碳。
3)酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國已開發(fā)的馬鈴薯主食產(chǎn)品有300余種,“小土豆”變成“大產(chǎn)業(yè)”,豐富了城鄉(xiāng)居民的餐桌。如圖是淀粉的消化示意圖,①②表示消化過程,a表示物質(zhì),請據(jù)圖回答:

(1)馬鈴薯中含有大量的淀粉,完成①的第一站是_______,參與②的消化液有____。

(2)a是__________,它被吸收轉(zhuǎn)運(yùn)到小腸絨毛腔內(nèi)的_______中,隨著血液循環(huán)運(yùn)往全身各處。當(dāng)人體的________分泌不足時,a就會出現(xiàn)在尿液中,形成糖尿。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅱ.請閱讀以下材料,回答下列小題。

材料一:進(jìn)入冬季以來,我國很多省市啟動了空氣重度污染橙色預(yù)警,某些地區(qū)甚至升級到紅色預(yù)警,并要求實(shí)行以下應(yīng)急措施:

建議中小學(xué)、幼兒園停課;

企事業(yè)單位根據(jù)空氣重污染情況可實(shí)行彈性工作制;

全區(qū)范圍內(nèi)將實(shí)施機(jī)動車單雙號行駛措施,實(shí)行單號單日、雙號雙日行駛(純電動車除外),其中公務(wù)用車在單雙號行駛的基礎(chǔ)上,再停駛車輛總數(shù)的30% ;

材料二:PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。它的直徑不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/200。

材料三:氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為,由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大,直徑在2. 5微米以下的細(xì)顆粒物不易被阻擋,被吸入人體后會直接進(jìn)入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)包括哮喘、支氣管炎等方面的疾病。

1PM2.5顆粒物能通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,危害人體健康。PM2.5顆粒經(jīng)過鼻、咽、喉以后,進(jìn)入血液之前,經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是

A. 氣管、肺泡、支氣管 B. 氣管、支氣管、肺泡

C. 支氣管、肺泡、氣管 D. 肺泡、支氣管、氣管

2PM2. 5對人體健康的影響主要表現(xiàn)在

A. 誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病 B. 誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病

C. 誘發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病 D. 誘發(fā)循環(huán)系統(tǒng)疾病

3人體呼吸過程中,氣體交換是通過

A. 氣體溶解于水實(shí)現(xiàn)的 B. 氣體不溶于水的特性來實(shí)現(xiàn)的

C. 氣體的擴(kuò)散作實(shí)現(xiàn)的 D. 氣體的滲透作用實(shí)現(xiàn)的

4人體在平靜狀態(tài)下吸氣時,不會發(fā)生的是

A. 肋間外肌收縮 B. 胸廓擴(kuò)大 C. 膈頂部下降 D. 肺容積縮小

5下列關(guān)于霧霾天氣需要注意事項(xiàng)的敘述,錯誤的是

A. 外出時盡量帶口罩 B. 外出回家后及時洗手、洗臉

C. 家中盡量不要開窗戶 D. 外出運(yùn)動適當(dāng)增加運(yùn)動量,提高適應(yīng)能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是草履蟲,請根據(jù)你的觀察結(jié)果回答下列問題。([]內(nèi)填序號)

(1)圖中的結(jié)構(gòu)[]_____具有運(yùn)動作用,它在體表的分布是_____。

A.全身的表膜 B.體表一圈 C.口溝內(nèi) D.身體前段

(2)食物由口溝進(jìn)入體內(nèi),形成食物泡,不能消化的食物殘渣通過_____排出。

(3)在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中,需要在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維,原因是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物學(xué)之父巴斯德的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)如圖所示,該實(shí)驗(yàn)探究的主要問題是( 。

A. 氧氣對肉湯保鮮的影響B. 導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物的來源

C. 肉湯保存時間與肉湯保鮮的關(guān)系D. 保存肉湯的容器形狀與保鮮的關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面不屬于傳染病預(yù)防措施的是( )

A. 某人每天定時測定血糖含量 B. 學(xué)校組織集體注射流感疫苗

C. 醫(yī)院成立傳染病治療中心 D. 校醫(yī)在教室內(nèi)噴灑消毒液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為探究某些因素對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響,制作了以下4個非密閉的生態(tài)瓶,放在一定的環(huán)境中.請根據(jù)你學(xué)過的知識回答問題.

(1)上圖中四個生態(tài)瓶共探究了________個因素.

(2)上圖中能探究光對生物影響的對照瓶最好選________

(3)上圖中乙生態(tài)瓶比丁生態(tài)瓶中的小魚存活時間長,是因?yàn)橐移恐械男◆~能獲得食物與________

(4)圖中的丙與丁的變量是________,但不適于用來進(jìn)行探究,原因是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2018年,我國科學(xué)家成功培育出兩只克隆猴“中中”“華華”,引起了人們的關(guān)注。下圖是克隆猴的流程示意圖,下列有關(guān)克隆的說法錯誤的是

A. 克隆動物與A猴的性狀最相似

B. 在該過程中,C猴提供了胚胎發(fā)育的場所

C. 圖中的“ 融合”過程就是指受精作用

D. 該技術(shù)說明了遺傳信息主要存在于細(xì)胞核中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物( 。
A.數(shù)量不改變
B.比例不改變
C.數(shù)量和所占比例相對平衡
D.數(shù)量暫時平衡

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