【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（ ）

A.E可表示有莖葉分化
B.F可表示有輸導組織
C.P可表示分布在水中
D.Q可表示用孢子繁殖

【答案】D
【解析】解：藻類植物有單細胞，也有多細胞的，無根、莖、葉的分化，能產(chǎn)生孢子，靠孢子來繁殖后代；苔蘚植物都是多細胞的，無根，有莖、葉的分化，不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，生殖離不開水，因此適于生活在陰濕處；蕨類植物都是多細胞的，有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的比較高大，蕨類植物也不結種子，用孢子繁殖后代，也屬于孢子植物；所以藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不結種子，用孢子繁殖后代，都屬于孢子植物．
故選：D
本題綜合考查孢子植物的特征．P是藻類和苔蘚的共同特征，Q是藻類、苔蘚和蕨類的共同特征，E是藻類和蕨類的共同特征，F(xiàn)是苔蘚和蕨類的共同特征，識圖答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于動脈特征的是（ ）

A. 管壁厚、彈性大 B. 運血出心臟 C. 血流速度快 D. 血管內具有防止血液倒流的瓣膜

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【題目】生殖系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與身體的總發(fā)育保持一致。 （_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答：

（1）屬于植物細胞的是圖 ， 屬于動物細胞的是圖 ．
（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結構是[]、[]和[] ．
（3）結構[]能將光能轉變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．
（4）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質的載體是 ， 這種遺傳物質叫做 ．
（5）對細胞具有支持和保護作用的結構是[]
（6）西瓜之所以甘甜可口是因為[]中含有的細胞液里面有大量的糖分．

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【題目】“雞生蛋，蛋生雞．先有雞還是先有蛋？”這個古老的問題難住了許多科學家．下列動物不是產(chǎn)卵繁殖，而是胎生動物的是（ ）
A.丹頂鶴
B.蝗蟲
C.蝮蛇
D.梅花鹿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒在關于探索生命起源問題的實驗裝置，請觀察思考后回答下列問題：

（1）在A處，正、負電極進行火花放電，是模擬原始地球條件下的 ．
（2）B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的 ．
（3）C處相當于 ．
（4）此實驗證明了 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)長頸鹿的進化示意圖，回答下列問題：

(1)古代的長頸鹿，有頸長的和頸短的，頸的長短是可以______（填“遺傳”或“變異”）的。

(2)從圖②、③看出，頸長的長頸鹿生存下來，頸短的長頸鹿逐漸被淘汰。由此可見，頸短是____________（填“有利”或“不利”）變異。

(3)自然界的生物經(jīng)過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者的就被淘汰掉，這就是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過有性生殖過程才能實現(xiàn)的是（ ）

A．克隆羊“多利”的問世

B．同一株菊花上綻放出不同的花朵

C．水稻種子萌發(fā)生長

D．生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)作物→蝗蟲→蛙→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中，不屬于消費者的是（ ）
A.農(nóng)作物
B.蝗蟲
C.蛙
D.蛇

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