【題目】今年4、5月份我國(guó)南方普降暴雨，大量農(nóng)作物被淹致死，原因是水澇影響了植物根系的（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用 C．吸收作用 D．呼吸作用

【答案】D

【解析】

試題分析：植物體的任何部位都要進(jìn)行呼吸作用，以獲得生命活動(dòng)所需要的能量，呼吸作用的原料之一是氧氣；水澇后，土壤中缺少氧氣，植物的根系無(wú)法進(jìn)行呼吸作用，導(dǎo)致根系死亡，根系死亡后又導(dǎo)致植物的地上部分得不到水分和無(wú)機(jī)鹽，最后導(dǎo)致整株植物體死亡．即水澇影響了植物根系的呼吸作用．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體都必須進(jìn)行呼吸作用的根本原因是

A．二氧化碳必須排出 B．氧氣是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C．生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要氧氣 D．生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】作為重要能源物種的煤，主要源于古代蕨類植物．下列屬于蕨類植物基本特征的是（ ）

A．沒(méi)有根、莖、葉的分化

B．有類似莖、葉的分化，但沒(méi)有導(dǎo)管和葉脈

C．有根、莖、葉的分化，依靠孢子繁殖

D．有根、莖、葉的分化，依靠種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體血液流經(jīng)肺進(jìn)行氣體交換后，血液成分的變化情況是（ ）

A．二氧化碳濃度下降，氧氣濃度上升 B．二氧化碳濃度上升，氧氣濃度上升

C．二氧化碳濃度上升，氧氣濃度下降 D．二氧化碳濃度下降，氧氣濃度下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛收獲的小麥堆放在一起，過(guò)一段時(shí)間后，將手插入時(shí)會(huì)感到發(fā)熱，這主要是因?yàn)?/span>（ ）

A．小麥蒸騰作用釋放了熱量

B．小麥光合作用釋放了熱量

C．小麥呼吸作用釋放了熱量

D．小麥中的有機(jī)物被細(xì)菌、真菌分解釋放了熱量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天的池塘里荷花綻放，在荷葉的襯托下顯得格外漂亮。那么荷葉是由蓮子的哪部分發(fā)育而來(lái)的

A．胚根 B．胚軸 C．胚芽 D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示各種細(xì)胞的關(guān)系，判斷人類的體細(xì)胞、精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)目依次為（ ）

A.46條、46條、46條、46條
B.46條、23條、23條、46條
C.46條、46條、46條、92條
D.46條、23條、46條、46條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為玉米種子的外形和結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：

（1）玉米種子由三部分組成，其中 是種子的主要部分．
（2）玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在 中．胚芽將發(fā)育成 ；胚軸連接胚根、胚芽和子葉，子葉能將胚乳的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給 ．
（3）一粒玉米種子能形成玉米植株，與細(xì)胞的 有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民在作物生長(zhǎng)后期經(jīng)常讓農(nóng)田通風(fēng)，這樣做可以增加作物的產(chǎn)量，主要原因是

A．陽(yáng)光的照射更均勻 B．可以淘汰一些長(zhǎng)勢(shì)不好的作物

C．防治病蟲(chóng)害 D．增加作物間的二氧化碳含量

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