【題目】人體口腔上皮細胞和番茄果肉細胞都具有的，能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是

A. 細胞壁 B. 細胞膜 C. 細胞核 D. 細胞質(zhì)

【答案】B

【解析】試題分析：細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，A錯誤；細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞，B正確；細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，C錯誤；細胞質(zhì)能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質(zhì)交換，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚的體形大多呈紡綞形，這有利于（ ）

A．增大浮力 B．減少阻力 C．減少浮力 D．增大阻力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下面的文章，回答相關(guān)問題。

2016年11月11日，新華社太空特約記者——航天員景海鵬在天宮二號空間站上為網(wǎng)友們報道了中國人的首次太空種菜試驗。
天宮二號上選擇栽培的蔬菜是生菜。生菜是常見的食材，在地面上的種植技術(shù)比較成熟，重要的是生菜從種子長到可食用植株需要大約30天時間，這與神州11號飛船本次在太空中停留的時間很相近。
航天員們就像是太空的“農(nóng)民”，每天至少要花10分鐘的時間來照料生菜；給幼苗燈光照射，用注射器往栽培基質(zhì)中推入空氣，檢測栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量等。
種子發(fā)芽后，航天員打開培養(yǎng)箱頂部的燈光，為生菜提供光照。燈光由紅、藍、綠三種顏色組合而成，生菜對紅光吸收效率非常高，在紅光照射下生長得很好；采用綠光是因為它照射到生菜葉上，視覺效果非常好；藍光則是對植物形態(tài)舒展具有較強的作用。生菜進入成長期后，在光照的作用下，就開始變綠并快速生長。
航天員們還要定期給生菜間苗和補水。間苗是把長得相對差一些的生菜連根拔出來，第一次間苗后在每個單元格里保留兩棵菜苗，第二次間苗后在每個單元格里只保留一棵菜苗。航天員們發(fā)現(xiàn)，間苗后留下的菜苗長得更健壯。太空種生菜使用的栽培基質(zhì)是蛭石，航天員們用注射器將水注入生菜根部的蛭石中，由于蛭石的吸水性非常好，水分會在其中均勻地分布。
這是我國首次在太空人工栽培蔬菜，暫時不讓航天員食用。航天員們要把植物采樣帶回來，進行生物安全性檢測，比如檢測植物表面的微生物是否超標(biāo)。只有檢測合格后，才會在下次航天實驗中考慮讓航天員食用太空栽培的蔬菜。
（1）生菜被選為中國人首次太空種菜的植物，是因為生菜從種子長到可食用的植株大約需要天。
（2）航天員們給栽培基質(zhì)中注入空氣，是為了促進生菜根部細胞的作用，有利于生菜的生長。
（3）由于太空是失重環(huán)境，將燈光置于培養(yǎng)箱頂部，可確保生菜的生長方向是。在燈光下生長一段時間的生菜葉片呈綠色，是由于細胞中是綠色的。
（4）航天員們定期用注射器將水注入生菜根部的蛭石中，水分會通過根、莖中的組織運輸?shù)饺~，作為作用的原料。
（5）對于今后太空植物栽培的進一步探索，你認為下面的做法中，不合理的是（選填下列字母）。
A.進行生菜的多輪栽培實驗，掌握生菜太空生長的規(guī)律
B.做其他種類植物的栽培實驗，探索不同植物的太空栽培技術(shù)
C.為獲得可食用的太空植物，探索微生物對太空栽培植物的影響
D.在無CO2的條件下進行實驗，探索CO2對植物生長的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物幼根的生長是通過圖一中[]區(qū)細胞數(shù)量的增多和[]區(qū)細胞體積的增大實現(xiàn)的．而植物枝條的形成則依賴于葉芽組織的細胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]和[]發(fā)育而來的．
（2）植物的生長需要水、無機鹽和有機物等營養(yǎng)物質(zhì)．水和無機鹽主要通過圖一中[]區(qū)的細胞來吸收，再由莖中的運輸?shù)街参锏母鱾�器官；而綠色植物通過光合作用合成的有機物，則經(jīng)莖中的運輸?shù)街参矬w的各個器官．
（3）綜合（1）和（2）可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一棵銀邊天竺葵（邊緣呈白色），將其在黑暗中放置24小時后，選一健壯的葉片，用不透光的兩塊軟木片在A處從正反面遮住，然后將整個植物體移到陽光下．?dāng)?shù)小時后，選擇的葉片摘下，去除葉綠素，加碘液處理后的變化是：

①A處顏色 ， 原因是 ， 從而說明了 ．
②B處顏色 ． 原因是 ．
③C處沒有變藍，說明是植物進行光合作用的重要條件．
④將植株放在暗處24小時的原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣，排出CO2等氣體。但人體排出的CO2究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物。為了證實這個問題，喬河同學(xué)采用了如圖裝置進行實驗。實驗過程是：人吸氣時，活塞A打開，活塞B關(guān)閉；人呼氣時，活塞A關(guān)閉，活塞B打開。將上述操作反復(fù)進行。

（1）推測甲瓶中所裝試劑的作用是_____________；丙瓶中所裝試劑的作用是________________。

（2）一段時間后，乙瓶的現(xiàn)象是______________，原因是。

（3）一段時間后丙瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_________，原因是____________________。

（4）由以上實驗可證明：____________________。

（5）呼出氣中的二氧化碳的主要來源是____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗的部分步驟，對各步驟的解釋錯誤的是（ ）

A.步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡
B.步驟②的處理是設(shè)置變量為光的對照實驗
C.步驟③目的是溶解葉綠素，使葉片變成黃白色
D.步驟④葉片不見光部分變成了藍色

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【題目】研究動物行為的根本目的是（�。�

A. 認識和了解動物

B. 掌握動物行為變化的規(guī)律

C. 保護動物的多樣性，利用有益動物，控制和防除有害動物

D. 保護有益動物，消滅有害動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在沒有月亮的夜晚，漁民們利用燈光引誘魚類，同時又有許多只漁船敲鑼打鼓，就能很快使魚聚集到漁民事先設(shè)置好的漁網(wǎng)中，這種捕魚方法巧妙地利用了魚類有趨光性但并不喜歡震動的（ ）

A．取食行為 B．攻擊行為 C．先天性行為 D．防御行為

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同步練習(xí)冊答案