【題目】人體消化和吸收的主要器官是 ．

【答案】小腸

【解析】

試題分析：消化和吸收的主要器官是小腸，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長(zhǎng)約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中．

故答案為：小腸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示人體某部位的血管，箭頭表示血液流動(dòng)方向，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中血液氧氣含量增多，二氧化碳含量減少
B.若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng)，則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血
C.若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血
D.若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng)，則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是探索生命的重要方法，其中的實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑，科學(xué)探究常常需要進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的做法中，正確的是

A. 所有的條件都相同

B. 所有的條件都不相同

C. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均相同

D. 除實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件均不相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過(guò)程②表示細(xì)胞分裂
C.過(guò)程③表示細(xì)胞癌變
D.過(guò)程③表示細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)捉到一只青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是

A. 水質(zhì)有問(wèn)題 B. 無(wú)法呼吸到充足的氧氣

C. 饑餓 D. 驚嚇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種名為鬼針草的植物，當(dāng)人在草叢中行走時(shí)，褲腳上常沾上一些帶刺的“針”，人在這一過(guò)程中所起的作用是

A. 人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用 B. 人毀壞了鬼針草

C. 人幫助鬼針草傳播種子、果實(shí) D. 以上三項(xiàng)都不正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的方法步驟示意圖，回答問(wèn)題．

（1）用標(biāo)號(hào)和箭頭（例如：①→②→③），按實(shí)驗(yàn)操作的先后順序進(jìn)行排列：_____

（2）步驟①和④中，滴加的液體分別是_____和_____．

（3）進(jìn)行步驟③時(shí)，要防止裝片上出現(xiàn)_____；

（4）步驟⑤用到的兩種玻璃器具分別是載玻片和_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)的是（　�。�

A. 蜜蜂B. 蝗蟲C. 家蠶D. 青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的使用順序正確的是（　　）

A.dbca
B.cbad
C.dbac
D.cdab

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同步練習(xí)冊(cè)答案