精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

如圖一所示,為植物葉片發(fā)生的某種生理過程.現(xiàn)將該植物移到陽光下照射30分鐘,然后切取葉片并放入盛有酒精的小燒杯里,隔水加熱,當葉片變成黃白色時,取出用清水漂洗,再加入稀釋的碘酒,稍停片刻,用清水沖掉碘酒,制成臨時裝片,置于顯微鏡下觀察,看到細胞內有一些部位變成藍色,如圖二.請回答下列問題:
(1)若圖一表示呼吸作用,則③是______.
(2)若圖一表示光合作用,則③是______;植物獲得①的主要部位是根尖的______.
(3)細胞內變藍色的部位是圖二中的[]______.
(4)若將圖一的裝置放在暗處一晝夜,重復上述實驗,置于顯微鏡下觀察,結果______.

解:由圖一可知,①表示水和無機鹽,若是光合作用②表示二氧化碳,若是呼吸作用②表示氧氣.若是光合作用③表示氧氣,若是呼吸作用③表示二氧化碳.④表示有機物.
圖二是植物細胞結構示意圖,⑤表示細胞壁,⑥表示細胞核,⑦表示細胞質,⑧表示葉綠體.
(1)呼吸作用是指細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要.
(2)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.植物主要依靠根吸收水分,根尖的成熟區(qū)是吸收水分最重要的部位,因為生有大量根毛,增加了與土壤接觸的面積.
(3)葉綠體是光合作用的場所,是葉片能進行光合作用合成淀粉的主要結構.
(4)光是光合作用的必要條件,將圖一的裝置放在暗處一晝夜,不能進行光合作用,呼吸作用把葉片中的淀粉消耗徹底遇碘沒有變藍色.
故答案為:(1)二氧化碳;(2)氧氣;成熟區(qū)(根毛區(qū));(3)[8]葉綠體;(4)細胞內一些部位(結構)沒有變藍.
分析:解答此題時結合圖一、圖二,從呼吸作用,光合作用,根尖的成熟區(qū)是吸收水分最重要的部位,葉綠體是光合作用的場所,葉片在光下制造淀粉的實驗等方面切入.
點評:此題考查的知識點是呼吸作用,光合作用,根尖的成熟區(qū)是吸收水分最重要的部位,葉綠體是光合作用的場所,葉片在光下制造淀粉的實驗.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?承德)生物小組的同學在實驗員老師的幫助下,選取栽培于花盆中正常生長的牽牛花為實驗材料,設計了如圖10所示的實驗裝置,接著進行了以下實驗:

①將此裝置放于黑暗處一晝夜后,移至光下數小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
消耗掉葉片內的淀粉
消耗掉葉片內的淀粉

(2)在光下放置數小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內壁上有小水珠,產生這一現(xiàn)象的原因是
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)
植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)

(3)葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是
鋁箔遮蓋的部位不變色,其余部分變成藍色
鋁箔遮蓋的部位不變色,其余部分變成藍色
,這一現(xiàn)象可以說明
光合作用需要光
光合作用需要光

(4)葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是
乙葉片不變藍色,丙葉片變成藍色
乙葉片不變藍色,丙葉片變成藍色
,這說明
光合作用需要二氧化碳
光合作用需要二氧化碳

(5)要使實驗達到預期的結果,裝置中兩個玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是
防止二氧化碳進入瓶中
防止二氧化碳進入瓶中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?聊城)如圖是“觀察種子的結構”實驗示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖二示玉米種子的縱剖面,該剖面是刀片沿著圖一所示的[a]線剖開的.
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍色的部分是[1]
胚乳
胚乳
,說明該結構的主要成分是
淀粉
淀粉

(3)圖三示菜豆種子結構,結構[9]
子葉
子葉
為胚的發(fā)育提供營養(yǎng),結構[8]將來發(fā)育成植物的
莖和葉
莖和葉

(4)剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是
無色
無色
,其功能是
保護胚
保護胚

(5)比較菜豆種子和玉米種子的結構,兩者相同點是都有
種皮
種皮
,不同點是玉米種子有[1]
胚乳
胚乳
而菜豆種子沒有.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

根據下面的圖示,判斷說法正確的一組是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組為了探究植物光合作用,設計并完成了以下實驗步驟:

①一盆栽植物放在黑暗處48h;
②取三片葉片a、b和c(B處為不透明錫箔片),并進行如圖1所示處理;
③整個裝置放在陽光下2h;
④a、b、c三片葉,脫去葉片中的葉綠素;
⑤漂洗葉片,滴加碘液進行檢驗.
請回答以下問題:
(1)步驟①的目的是
讓葉片中的淀粉運走耗盡
讓葉片中的淀粉運走耗盡

(2)該實驗共有幾組對照實驗,分別是
c葉的B處和余下的部分
c葉的B處和余下的部分
a、b
a、b
.變量分別是
二氧化碳
二氧化碳

(3)步驟④中,能夠溶解葉片在葉綠素的溶液是
酒精
酒精

(4)a、b葉片外的錐形瓶內壁有水珠的出現(xiàn),水珠來自
植物的蒸騰作用
植物的蒸騰作用

(5)實驗結果1:步驟⑤后,a、b兩葉片不變藍的是
b
b
,由此得出的結論是
二氧化碳是植物光合作用的原料
二氧化碳是植物光合作用的原料

實驗結果2:步驟⑤后,葉片c的顏色變化正確的是如圖2所示的
D
D
,由此得出的結論是
光是綠色植物進行光合作用的必要條件
光是綠色植物進行光合作用的必要條件
綠色植物進行光合作用制造出淀粉
綠色植物進行光合作用制造出淀粉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011年浙江省4市中考匯編生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

為了解茶樹的生長規(guī)律,某科研機構選擇了烏牛早、浙農117號和龍井43號三
種均生長了一年的盆栽茶樹進行了光合作用的研究,實驗在二氧化碳濃度保持恒定、水分適
宜的同一溫室內進行,并用科學儀器測出三個茶樹品種的單位葉面積內有機物的積累量,實
驗結果如圖甲所示,同時記錄溫室內的溫度,如圖乙所示。請分析回答:

⑴由圖甲可知,三個茶樹品種的單位葉面積內有機物積累量的高峰都出現(xiàn)在    (填具體時間),說明此時植物的    作用最強,制造的有機物最多;
⑵綜合分析圖甲和圖乙的實驗數據,你認為該實驗的結論是    
⑶適量喝茶對身體健康有益,因為茶葉中含有一種物質叫兒茶素,它有降低血脂、抑制動脈硬化等作用。已知一種兒茶素的化學式是C15H14O6,該兒茶素中碳元素和氫元素的質量比C:H=    。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案