【題目】無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是

A．能否由母體直接產(chǎn)生新個體 B．產(chǎn)生的后代性狀是否優(yōu)良

C．產(chǎn)生后代經(jīng)歷時間的長短 D．有無兩性生殖細胞的結(jié)合

【答案】D

【解析】

試題分析：有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程。無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程。能否有兩性生殖細胞的結(jié)合是無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與其他綠色開花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長成植株，再到開花結(jié)果的生命周期．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1所示菜豆種子結(jié)構(gòu)，菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚，由圖中的 （填寫序號）組成．菜豆種子在萌發(fā)過程中首先突破種皮的是 ．

（2）在春天，菜豆種子早播要覆蓋地膜的主要原因是滿足種子萌發(fā)所需要的 ．

（3）圖2中A、B、C分別表示植物在生長發(fā)育過程中進行的不同生理過程，人們喜歡到公園樹林邊散步，這里空氣清新，這主要是由于圖2中植物的A和 （填寫字母）活動的結(jié)果．

（4）圖3表示被子植物的受精過程，受精作用完成后，圖3中[3]發(fā)育為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出圖中各部分名稱：① ② ③

（2）家鴿在飛行時，空氣進入肺→氣囊→肺，這樣的呼吸方式叫

（3）鳥類的體形呈 型，可減少飛行時空氣對它的 ；體表覆蓋著 ，用于飛行的羽毛主要是 ；前肢變成 ，呈扇 形。

（4）家鴿在吸氣和呼氣時 里都能進行氣體交換，能保證飛行時肌肉所需的 供應(yīng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚的形態(tài)圖，據(jù)圖回答問題

（1）填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱：①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ ⑥____________

（2）鯽魚有許多適于水生的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征：①鯽魚的身體呈梭形，有利于減少游泳時_________。②體表覆蓋_____，有保護作用，皮膚能分泌______，有利于減少游泳時與水的摩擦力。③鰭是運動器官，胸鰭、腹鰭起___________作用，_________保持前進的方向。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作過程中，下列食品不需要經(jīng)過發(fā)酵的是_____________。

A. 醬油 B. 麻油 C. 醋 D. 啤酒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物進化歷程的圖解，請根據(jù)如圖分析回答問題．

（1）原始生命形成后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進化為不能自養(yǎng)的原始單細胞動物，另一部分轉(zhuǎn)化成具有葉綠體的植物的類群A_________________ ．

（2）最早登陸的植物類群是B___和C___ ， 但是，B和C的生殖方式離不開水，后來，一部分C進化成原始的__________ ， 包括D________和E_____________；D和E脫離了水的控制，更加適應(yīng)了陸地生活．

（3）從上述植物進化的歷程來看，生物進化的趨勢是：由_______ ， 由______________ ， 由______________ ， 由________________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動，選取了某生長旺盛的植株，該植株上有白斑葉片（1片葉上有部分是白色的，有部分是綠色的，白色部分沒有葉綠體），現(xiàn)將該植株進行如下處理：先將植株放在黑暗處一晝夜，然后選取一片較大的帶白斑的葉片，如圖，A區(qū)是白斑區(qū)，其余部分是綠色的，B區(qū)用鋁箔上下蓋起來，主葉脈的C點處用小刀切斷，再將它移至陽光下數(shù)小時，請回答下列問題：

（1）在陽光下，該植株可同時進行 等生理活動．（至少填兩種）

（2）將該葉片取下，進行脫色處理后，滴加碘液，不變藍的區(qū)域是 ．（填字母）

（3）D區(qū)和E區(qū)形成對照的變量是 ．

（4）若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件，可選取 區(qū)進行對照．（填字母）

（5）若設(shè)置A區(qū)和D區(qū)進行對照，目的是探究 ．

（6）由B區(qū)的情況聯(lián)想到，為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的措施有 ．（任答一點）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，①、②、③和④表示進行的生理過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）食物中的部分營養(yǎng)物質(zhì)必須先在[A]_____系統(tǒng)中被分解，才能通過[①]_____（填“消化”或“吸收”）過程進入血液，完成這一過程的主要器官是_____。

（2）B表示的是_____系統(tǒng)，該系統(tǒng)中進行氣體交換的器官是_____。

（3）C系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動，而不能倒流，其主要原因是心臟內(nèi)和靜脈內(nèi)都有_____。

（4）在寒冷的冬天，人的飲水量盡管沒有增加，但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要多，其原因是水由[_____]過程的排出量大大減少的緣故。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在日常生活中，我們常看到在溫暖、潮濕的環(huán)境巾，饅頭表面很快會長出霉菌，而在冰箱冷藏室內(nèi)的饅頭可以保存較長時間而不長霉．某同學(xué)根據(jù)自己的實驗寫了一份不完整的“探究溫度對霉菌生活的影響”的實驗報告，請你將它補充完整．

實驗名稱；探究溫度對霉菌生活的影響．

（1）提出問題：________

（2）作出假設(shè)：________

（3）制訂計劃________．

（4）實驗結(jié)果：見下表．

組別

條件

現(xiàn)象

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

溫暖、潮濕

沒有發(fā)霉

長有少許霉菌

長有很多霉菌

長有非常多的霉菌

長滿霉菌

低溫、潮濕

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

（5）結(jié)論：霉菌適宜生活在________的環(huán)境中．

（6）________是這個實驗中的變量．在本實驗中，設(shè)置了組和組．像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時，除了一種條件不同外，其他條件都相同的適宜的實驗，叫作________實驗．

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