【題目】“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”說明鳥類的主要運(yùn)動(dòng)方式是（ ）

A．飛行 B．游泳 C．爬行 D．跳躍

【答案】A

【解析】

試題分析：鳥類的前肢變成翼，翼是飛行器官，“天高任鳥飛”這句話描寫了動(dòng)物飛行的方式，“海闊憑魚躍”描寫了游泳的運(yùn)動(dòng)方式。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于有性生殖特點(diǎn)的是

A．由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體

B．后代能保持母體的優(yōu)良性狀

C．繁殖速度快

D．有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】�？⒑ｒ�、珊瑚蟲等結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它們有口無肛門，這些動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同特征的是（ ）

A．都是多細(xì)胞植物體

B．都沒有根、莖、葉器官的分化

C．大都生活在陰濕環(huán)境中

D．都不產(chǎn)生種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選用翅形分別為長(zhǎng)翅和殘翅的兩種純種果蠅進(jìn)行雜交，其基因用A、a表示，請(qǐng)分析回答：

（1）果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅在遺傳學(xué)中稱為 ．
（2）翅形中的是隱性性狀．
（3）第三代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物在生物圈中的作用，下列表述不正確的是

A. 參與生物圈的水循環(huán)

B. 作為分解者參與生物圈的物質(zhì)循環(huán)

C. 維持生物圈中的碳—氧平衡

D. 為生物圈中的其它生物提供基本的食物來源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究“光合強(qiáng)度對(duì)植物產(chǎn)生氧的影響”，用培養(yǎng)液X和培養(yǎng)液Y分別培養(yǎng)同樣數(shù)量和生長(zhǎng)狀況的綠藻，培養(yǎng)液X含有綠藻所需全部無機(jī)鹽，培養(yǎng)液Y缺少含鎂的無機(jī)鹽，保持溫度等其他條件都相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答：（凈氧量=光合作用產(chǎn)生氧氣量﹣呼吸作用消耗的氧氣量）

（1）綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于者，能通過光合作用將簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機(jī)物，同時(shí)將能轉(zhuǎn)化為貯存在有機(jī)物中的能量，在生態(tài)系統(tǒng)中通過傳給其他生物．
（2）據(jù)圖分析，在A點(diǎn)綠藻進(jìn)行的生理活動(dòng)是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)液Y中的綠藻一段時(shí)間后顏色變黃，推測(cè)含鎂的無機(jī)鹽與合成有關(guān)．
（4）在B點(diǎn)，培養(yǎng)液X中綠藻進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的凈氧量（填“小于”、“等于”或“大于”）Y培養(yǎng)液中的凈氧量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖可表示為人類進(jìn)化過程中某一階段環(huán)境、生物與基因的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)此圖回答下題．

（1）與此圖所示觀點(diǎn)基本符合的科學(xué)家是（　　）
A.達(dá)爾文
B.巴斯德
C.孟德爾
D.珍妮古道爾
（2）圖中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的生命現(xiàn)象為（　�。�
A.遺傳
B.變異
C.生長(zhǎng)
D.發(fā)育
（3）如圖可知，推動(dòng)進(jìn)化的外因是（　�。�
A.基因控制性狀
B.遺傳和變異
C.生殖和發(fā)育
D.環(huán)境的改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)動(dòng)物的多樣性需要在遺傳物質(zhì)、物種和 三個(gè)層次上制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，這些措施包括：就地保護(hù)、 保護(hù)、法制教育和管理。

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