【題目】腔腸動物和扁形動物的共同特征是（ ）

A．有口無肛門 B．身體呈輻射對稱

C．背腹扁平 D．有刺細胞

【答案】A

【解析】

試題分析：腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門；扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱）、體壁具有三胚層、無體腔，有口無肛門。通過比較可以看出：腔腸動物和扁形動物共同特征的是，有口無肛門。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是正常人體某部位毛細血管及血流方向示意圖，下列針對此圖的各種分析中，錯誤的是（ ）

A．如果B是肺泡處的毛細血管，則A和C中流動的分別是靜脈血和動脈血

B．如果A和C中流動的都是動脈血，則B是腎小球

C．如果B是小腸壁內(nèi)的毛細血管，則血液流過B的變化是：葡萄糖增多，尿素增多，氧氣減少

D．如果B是腎小管外的毛細血管，則血液流過B的變化是：葡萄糖增多，尿素增多，二氧化碳增多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜的制作工藝是我國悠久的飲食文化遺產(chǎn)之一。制作泡菜過程中，應控制亞硝酸鹽在一定濃度范圍內(nèi)，以免對人體產(chǎn)生危害。

興趣小組研究不同濃度食醋對泡菜中亞硝酸鹽含量的影響，具體做法是：稱取等量白菜4份，每份均加入等量7%的鹽水、鮮姜、辣椒，再加入食醋，調(diào)節(jié)食醋濃度分別為0、0.3%、0.6%、0.9%．重復做3次。從泡菜制作第一天開始每天測定其亞硝酸鹽含量，測定10天，結(jié)果如圖：

（1）制作泡菜所利用的微生物是_____，泡菜中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)維生素C，人體吸收該維生素的主要場所為_____。

（2）設置食醋濃度為0的組，目的是_____。

（3）分析曲線，隨泡制時間增加，亞硝酸鹽含量的變化趨勢表現(xiàn)為_____。

（4）分析比較四條曲線亞硝酸鹽含量的最大值，不同濃度食醋對泡菜亞硝酸鹽含量的影響是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下觀察到的人血永久涂片視野，下列敘述錯誤的是（　　）

A. ①表示血漿，能運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物

B. ②是紅細胞，它數(shù)量最多

C. ③是白細胞，數(shù)量過多時人會患貧血

D. ④是血小板，有止血和加速凝血的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗流程，請據(jù)圖回答下列小題。

【1】圖中步驟“④”的目的是( )

A. 溶解淀粉 B. 使葉片的綠色完全褪去

C. 合成淀粉等有機物 D. 消耗掉葉片內(nèi)積累的淀粉等有機物

【2】實驗理想情況下，步驟“②”里觀察到天竺葵葉片( )

A. 全部變藍紫色 B. 未遮光部分不變藍紫色，遮光部分變藍紫色

C. 全部不變藍紫色 D. 未遮光部分變藍紫色，遮光部分不變藍紫色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列的概念圖分析,敘述正確的是　(　　)

A. 圖中①表示的是子房壁 B. 圖中②表示的是受精的中央細胞

C. ③中的營養(yǎng)物質(zhì)都儲存于子葉中 D. 圖示植物具有雙受精現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天萬物復蘇,姹紫嫣紅;秋天遍野金黃,碩果累累。這春華秋實的景象給了你怎樣的啟示呢?請分析下圖回答問題:

(1)圖一為玉米的植株,A是指__________,其傳粉方式為________。

(2)圖二是雙受精示意圖,花粉粒落到雌蕊柱頭上后,萌發(fā)形成[　]________,穿過花柱,進入子房,到達[　]________,釋放出精子,與[　]________結(jié)合形成受精卵,完成受精作用。

(3)圖三中玉米粒最重要的結(jié)構(gòu)是________,原因是__________________，由圖中的________(填序號)構(gòu)成。玉米種子萌發(fā)時,圖三中[　]________發(fā)育成圖一中的[C]。

(4)關(guān)于花生的一個謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”，圖四花生中的[6] “麻屋子”是是指________由圖二中的[　]________發(fā)育來的, “紅帳子”是指________，“白胖子”是指________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力有大有小，調(diào)節(jié)能力相對較大的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)特點是（ ）

A.生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜 B.生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

C.生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復雜 D.生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中,甲、乙是不同生物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）細胞的代謝與遺傳受[　]_______的控制,其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

（2）甲、乙兩細胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是_______。

（3）在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,刮取口腔上皮細胞前,需向載玻片上滴加______。

（4）使用顯微鏡觀察臨時裝片時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,這時可以再調(diào)節(jié)顯微鏡的[　]__________,使物像更加清晰。如要觀察的物像位于視野的左上方,應將裝片向_______移動,使之位于視野的中央,便于觀察。

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