【題目】魚缸長時(shí)間不換水，內(nèi)壁就會長出綠膜。綠膜主要是 （ ）

A. 微小動物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 藻類植物

【答案】D

【解析】藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞含大量的葉綠體，能進(jìn)行光合作用。魚缸長久不換水，魚的糞便等導(dǎo)致水中有機(jī)質(zhì)積累過多，水體富營養(yǎng)化，造成藻類植物大量繁殖，從而使水變成綠色。可見D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于排尿意義的敘述錯誤的是 （ ）

A. 維持組織細(xì)胞的正常生理功能 B. 排出廢物

C. 維持體溫恒定 D. 調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答：

(1)非生物部分是__________。

(2)生產(chǎn)者是__________ ；消費(fèi)者是__________。

(3)圖中的食蟲鳥與昆蟲之間是__________關(guān)系，該圖中有__________條食物鏈。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進(jìn)行了24小時(shí)測定，下列曲線能正確表示測定結(jié)果的是 ( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般早餐、午餐、晚餐的能量占總能量的合理比例是 （ ）

A. 30%、20%、50% B. 40%、30%、30%

C. 30%、40%、30% D. 30%、30%、40%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，請據(jù)圖回答：

（1）圖中的A_____________B____________。（選填二氧化碳或氧氣）

（2）組織細(xì)胞利用D通過_________作用，產(chǎn)生C和水的同時(shí)，釋放出_________。

（3）A和B的交換過程是通過______來完成的。

A．呼吸運(yùn)動B．呼吸作用C．肺泡的擴(kuò)張與回縮D．氣體擴(kuò)散

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，在常溫下保存的食物容易腐敗的主要原因是（ ）
A.農(nóng)藥污染
B.微生物死亡
C.微生物繁殖
D.缺少空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年里約奧運(yùn)會上，女排姑娘們努力拼搏振奮人心，小王同學(xué)觀察女排比賽聚精會神。如圖是觀賽的有關(guān)神經(jīng)結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回 答下列問題：

(1)小王能夠 看到電視里朱婷高高躍起，主要是[ ]___上的感光細(xì)胞接受物像刺激，產(chǎn)生了神經(jīng)沖動，最終在大腦皮層的_______形成視覺

(2)小王因?yàn)榭吹?太專注，當(dāng)他習(xí)慣性的去拿桌 上的零食時(shí)，突然手被打了小王立即縮手，就反射類型來說，這屬于_____縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓________里。小王感覺到手被擊打，說明脊髓具有 __________功能。

(3)小王再次伸手，手又被打了一下，但是小王卻沒有縮手，說明脊髓里的神經(jīng)中樞受 _______的控制。

(4)小王發(fā)現(xiàn)排球運(yùn)動員的動作特別協(xié)調(diào)，身體平衡性很好，說明這 些運(yùn)動員的______（填字母）特別發(fā)達(dá)。各種運(yùn)動都是以一定的結(jié) 構(gòu)作為基礎(chǔ)的，運(yùn)動員扣球時(shí)前臂揮動有力，在前臂揮動中______（結(jié)構(gòu)）起著支點(diǎn)的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖A圖B為兩種生物細(xì)胞模式圖，請回答下列問題：

（1）圖中①表示的結(jié)構(gòu)是；圖中③的結(jié)構(gòu)是由此可以判斷圖A是（填動物或植物）細(xì)胞模式圖．
（2）圖中②表示的是細(xì)胞膜，它的功能是；圖中的（填標(biāo)號）是細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體，它是能量轉(zhuǎn)換器；圖中④表示的是 ， 它是遺傳信息庫．
（3）生物體的生長發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的，請寫出人體從細(xì)胞到個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次：→→→→人體．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案