【題目】下列對(duì)動(dòng)物類群特征的描述中，錯(cuò)誤的是

A. 腔腸動(dòng)物-----有口無肛門，身體呈輻射對(duì)稱

B. 環(huán)節(jié)動(dòng)物-----身體分節(jié)，體表有角質(zhì)層

C. 軟體動(dòng)物-----身體柔軟，表面有外套膜

D. 節(jié)肢動(dòng)物-----身體和附肢分節(jié)，體表有外骨骼

【答案】B

【解析】腔腸動(dòng)物--有口無肛門，身體呈輻射對(duì)稱，A正確；環(huán)節(jié)動(dòng)物--身體分節(jié)，體表裸露濕潤而不是有角質(zhì)層，B錯(cuò)誤；軟體動(dòng)物--身體柔軟，表面有外套膜，C正確；節(jié)肢動(dòng)物--身體和附肢分節(jié)，體表有外骨骼，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花粉從 落到雌蕊柱頭上的過程，叫 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣，會(huì)使果樹的產(chǎn)量下降。主要原因是陰雨天氣不利于果樹（ ）

A．光合作用 B．進(jìn)行傳粉 C．蒸騰作用 D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過對(duì)鯽魚的觀察，回答下列問題。

（1）用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鯽魚口的前方，仔細(xì)觀察，這些墨汁會(huì)順著鯽魚的 流出來。

（2）鯽魚的胸鰭和腹鰭有保持身體 的作用。 鰭能夠保持魚體前進(jìn)的方向。

（3）鯽魚是用 呼吸。

（4）鯽魚的體表有 覆蓋。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是________．

（2）利用________可以生產(chǎn)青霉素．

（3）屬于真菌的是________，其營養(yǎng)方式屬于________．

（4）A與B相比較，在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是________．

（5）在外界環(huán)境條件適宜的情況下．A、B、E三種生物的繁殖方式分別是________、________、________．

（6）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是________，其生物體構(gòu)成為________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的說法，正確的是(　　)

A. 喉是食物和氣體經(jīng)過的共同通道

B. 鼻黏膜分泌的黏液能溫暖吸入的空氣

C. 肺由細(xì)支氣管的樹狀分支和肺泡組成，是氣體交換的重要場(chǎng)所

D. 呼吸道沒有骨或軟骨做支架也能保證氣流通暢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲瓶中裝入萌發(fā)的大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子．一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭．觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅并且瓶壁上有許多小水珠，乙瓶中的蠟燭燃燒（如圖）．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出下列哪項(xiàng)結(jié)論？（　�。�

A. 種子萌發(fā)消耗氧氣

B. 種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳

C. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳

D. 種子萌發(fā)消耗氧氣，產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在寒冷地區(qū)的北歐人比生活在赤道附近的非洲人鼻孔窄小，鼻梁高尖，這有利于（）

A. 氣體交換 B. 溫暖空氣

C. 氣體擴(kuò)散 D. 氣體順暢通過

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小瑩對(duì)自己怎么來到這世界感到困惑。請(qǐng)你參照下圖，利用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)幫她解惑：

（1）小瑩新生命的起點(diǎn)是②________，由①________和卵細(xì)胞在________內(nèi)結(jié)合形成。

（2）②通過細(xì)胞分裂和③細(xì)胞________發(fā)育成胚胎。胚胎在媽媽的________內(nèi)發(fā)育成胎兒，發(fā)育所需營養(yǎng)通過__________和臍帶從母體獲得。

（3）全面二孩政策實(shí)施后，小瑩想要個(gè)小弟弟。她爸媽再生一個(gè)孩子，是男孩的概率是________%。

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同步練習(xí)冊(cè)答案