“既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵.下列措施不符合科學(xué)發(fā)展觀的是( 。
A、為了避免捕魚的速度大于魚類繁殖的速度,在海洋漁場進(jìn)行限量捕撈B、為了確保一定的耕地資源,在占用耕地進(jìn)行建設(shè)時應(yīng)開發(fā)荒地為耕地C、為了避免對土壤造成污染,將一次性塑料料飯盒倒入江河D、為了充分利用農(nóng)作物中的物質(zhì)和能量,將農(nóng)作物秸稈用于沼氣池發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌
分析:根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的概念分析,“既滿足當(dāng)代入的需要,又不損害后代人滿足需要的能力,構(gòu)成危害的發(fā)展”.
解答:解:A、為了避免捕魚的速度大于魚類繁殖的速度,在海洋漁場進(jìn)行限量捕撈,符合科學(xué)發(fā)展觀,故不符合題意;
B、為了確保一定的耕地資源,在占用耕地進(jìn)行建設(shè)時應(yīng)開發(fā)荒地為耕地,符合科學(xué)發(fā)展觀,故不符合題意;
C、為了避免對土壤造成污染,將一次性塑料料飯盒倒入江河,又會污染江河的水體,不符合科學(xué)發(fā)展觀,故符合題意;
D、為了充分利用農(nóng)作物中的物質(zhì)和能量,將農(nóng)作物秸稈用于沼氣池發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌,符合科學(xué)發(fā)展觀,故不符合題意.
故選:C.
點評:本題考查了可持續(xù)發(fā)展的概念,難度不大,會運用生物知識解釋生產(chǎn)、生活現(xiàn)象,學(xué)以致用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

“可持續(xù)發(fā)展”已經(jīng)成為當(dāng)今世界的共識,其定義是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

“既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵.下列措施不符合科學(xué)發(fā)展觀的是(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵.下列措施不符合科學(xué)發(fā)展觀的是( 。
A.為了避免捕魚的速度大于魚類繁殖的速度,在海洋漁場進(jìn)行限量捕撈
B.為了保護(hù)森林資源,合理采伐后要及時補種樹木
C.為了避免對土壤造成污染,將一次性塑料飯盒倒入江河
D.為了充分利用農(nóng)作物中的物質(zhì)和能量,將農(nóng)作物秸稈用于沼氣池發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌

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科目:初中生物 來源:2013年山東省臨沂市中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

“既滿足當(dāng)代人的需求,又不對后代人滿足自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵.下列措施不符合科學(xué)發(fā)展觀的是( )
A.為了避免捕魚的速度大于魚類繁殖的速度,在海洋漁場進(jìn)行限量捕撈
B.為了保護(hù)森林資源,合理采伐后要及時補種樹木
C.為了避免對土壤造成污染,將一次性塑料飯盒倒入江河
D.為了充分利用農(nóng)作物中的物質(zhì)和能量,將農(nóng)作物秸稈用于沼氣池發(fā)酵和培養(yǎng)食用菌

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