【題目】女孩小彩旗在2014年春晚上進行了4小時的自轉(zhuǎn)表演而不倒，這說明她具有發(fā)達的（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

【答案】B

【解析】試題分析：人體的腦分為大腦、小腦和腦干三部分，大腦的表層有大腦皮層構(gòu)成，大腦皮層上有許多功能區(qū)，所以大腦是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，小腦的主要功能是協(xié)調(diào)運動，維持身體的平衡，腦干中有許多能夠調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞，如心血管運動中樞等，若腦干受到損傷，將會危及生命，可見B符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請回答：（6分）

（1） 在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個體的 ，控制這個性狀的基因是大鼠生長 基因。

（2） 在生物代代繁衍的過程中，傳下去的是 ，而不是 。

（3）性狀與基因之間的關(guān)系是 決定 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期，生命歷程最美的花季，人生在這里奠基，理想從這里揚帆，在青春的書頁，我們用拼搏用汗水書寫人生最華麗的篇章！擁有強健的體魄、擁有完整的人格、擁有堅定的信念、以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力，我們才能薪火相傳，從父輩手中接過復(fù)興中華的接力棒，在服務(wù)社會中實現(xiàn)我們的人生價值！下圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）進入青春期，生殖器官迅速發(fā)育。圖中各器官既屬于生殖器官，又屬于內(nèi)分泌器官的是 （填圖中字母）。

（2）卵細胞和精子結(jié)合的過程叫受精，地點在 （填圖中字母）內(nèi)。人工流產(chǎn)是通過手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除，會對母體造成一系列傷害，可導(dǎo)致不孕甚至死亡。其原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體 （填圖中字母）內(nèi)進行，在清除胚胎時，會對該部位造成嚴重損傷。

（3）標(biāo)志女性性成熟具有生育能力的生理現(xiàn)象是 。

（4）“人類的每一個生命都是由母親的一個卵子從父親的上億個精子中挑選出最優(yōu)秀的一個來與之結(jié)合，形成受精卵，開始了新的生命。”讀罷此段文字，你的感想是：

。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖為人體部分生理過程示意圖，其中a、b、c分別表示不同的物質(zhì)，d、e表示不同的液體，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在消化道內(nèi)，參與消化蛋白質(zhì)的消化液有 ，蛋白質(zhì)最終消化為[a] ，經(jīng)小腸吸收進入血液。

（2）當(dāng)膈肌處于 狀態(tài)時，物質(zhì)b進入肺泡，后和血液進行氣體交換隨血液流動。它首先進入心臟中的 ，最終在人體各組織細胞的 中被利用。

（3）健康人的液體d是 ；e與血漿相比，液體e中不含 ；比較血管①和②中的血液成分，②中 的含量明顯高于①的含量。

（4）上臂靜脈注射的葡萄糖隨血液運輸至小腿肌肉細胞，被小腿肌肉細胞利用后產(chǎn)生的c物質(zhì)再隨血液排出體外，在整個過程中，血液至少經(jīng)過心臟 次。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的毛細血管網(wǎng)示意圖，圖中箭頭表示血流方向．請根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問題：

（1）該圖若為肺泡外的毛細血管，在B處所進行的生理活動應(yīng)該是 ，C處血管內(nèi)血液為

血。

（2）該圖若為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管，在B處完成的生理活動是 。

（3）該圖若為腎小球內(nèi)的毛細血管，則在B處完成的生理活動是 ，C處血管內(nèi)血液為

血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個裝置中，設(shè)計不合理的是（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，原尿中有而尿液中沒有的物質(zhì)是（ ）

A. 葡萄糖 B. 水分 C. 無機鹽 D. 尿素和尿酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，分析解答下列問題：

（1）下圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚某種蔬菜光合作用強度（光合作用合成有機物的速度）的影響曲線圖。

①a或b曲線都可以說明____________是影響光合作用強度的因素;

②A點和B點的光合作用強度差異說明 是影響光合作用強度的因素;

③限制B點和C點光合作用強度進一步增強的因素分別是 。

（2）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

①在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則 的數(shù)量會增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

②該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是 。

③若引進綿羊養(yǎng)殖，既要獲得好效益，又要兼顧生態(tài)平衡，你認為應(yīng) 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射模式圖，請根據(jù)圖回答：

（1）在圖中所示的結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)有 和 ．

（2）能把沖動傳到效應(yīng)器的神經(jīng)是 ．

（3）在進行膝跳反射實驗時，需要叩擊部位⑤，此結(jié)構(gòu)在反射弧中的名稱是 ．

（4）從反射的分類來看，膝跳反射屬于 的反射．人體完成生命活動不僅需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還需要 的調(diào)節(jié)．

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同步練習(xí)冊答案