【題目】下列不能看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 岷江河 B. 樂山大佛景區(qū)

C. 濕地公園 D. 峨眉山的動(dòng)植物

【答案】D

【解析】生態(tài)系統(tǒng)是一定范圍內(nèi)生物和環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體。

A、岷江河內(nèi)有生物，岷江河是生物生活的環(huán)境，故可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

B、樂山大佛景區(qū)內(nèi)有各種生物，該景區(qū)是生物生活的環(huán)境，故可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

C、濕地公園內(nèi)有各種生物，濕地公園是這些生活生活的環(huán)境，故可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

D、峨眉山的動(dòng)植物屬于生物，缺少環(huán)境，故不能看做是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　　）

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 制定更完善的法律

C. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫 D. 引進(jìn)更多外來物種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雖然海馬身體外形奇特，但是海馬有鰭輔助運(yùn)動(dòng)、用鰓呼吸，有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，而且是終身生活在水中，由此可以判斷海馬是屬于魚類。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.A是一層緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)非常薄的膜
B.a可以表示“能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”
C.B中的“能量轉(zhuǎn)換器”一定包括線粒體
D.細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，C先由一個(gè)分成兩個(gè)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是

A．輸卵管 B．子宮 C．胎盤 D．羊水

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【題目】農(nóng)民伯伯在早春播種棉花種子需要用塑料薄膜覆蓋起來，主要是為了（ ）

A．保持水分 B．提供氧氣 C．減弱光照 D．防治病蟲

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【題目】下列屬于人類特有的反射活動(dòng)是（ ）

A．膝跳反射 B．眨眼反射

C．縮手反射 D．談虎色變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題。

(1) 圖中的[1 ]_________、[ 2 ]_______、[3 ]_________都具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用。

(2)圖中的[ ]_________、[ ]_________和[ ]_________三部分構(gòu)成卵細(xì)胞。

(3)進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]_________。

(4)為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的有[ ]____、[ ]____。

(5) 圖中的[6]是指_________，為胚胎發(fā)育提供_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

裝置

種子數(shù)

空氣

水

溫度

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

50

充足

清水

2℃

0粒萌發(fā)

B

50

充足

清水

20℃

45粒萌發(fā)

C

50

充足

清水+食醋（模擬酸雨）

20℃

5粒萌發(fā)

請(qǐng)回答下列問題：
（1）B裝置中種子的萌發(fā)率為 ．
（2）A裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析，說明種子萌發(fā)需要；C裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析，說明 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案