【題目】下面圖一表示某森林生志系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。圖二表示圖一中某條食物鏈中生物體內(nèi)所含有機(jī)物的總量直方圖，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動，請據(jù)圖回答：

（1）若圖一表示一個完靜的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是非生物成分和_____。

（2）圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是_____，此生物與蛇的關(guān)系是_____。若圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____，原因是_____。

（3）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_____，它通過生理過程_____（填序號），

不斷消耗大氣中的二氧化碳。又將氧氣排放到大氣中，有效的推持了生物圈中的_____平衡。

【答案】 分解者 狐 競爭 鷹 生物富集 生產(chǎn)者 ② 碳﹣氧

【解析】觀圖三可知：A代表生產(chǎn)者--植物，B代表初級消費(fèi)者--植食動物，C代表次級消費(fèi)者--肉食動物，D代表分解者細(xì)菌和真菌，①表示分解作用、②表示光合作用、③④表示呼吸作用。

（1）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者；因此圖一中，要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括分解者和非生物部分。
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)會沿食物鏈不斷積累，因此營養(yǎng)級別最高的生物，其體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)會最多；在該生態(tài)系統(tǒng)中鷹所處的營養(yǎng)級別最高，其體內(nèi)有毒物質(zhì)含量會最高；圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)相對含量，則四種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)嵌　摇住瑘D二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是狐，此生物與蛇的關(guān)系是競爭。若圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹，原因是生物富集。
（3）由分析可知：圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是生產(chǎn)者--植物，它通過生理過程②不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，從根本上改變了地面上的生活環(huán)境，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡，簡稱碳-氧平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚類在水中可以穿越激流，主要是因?yàn)樗砩暇哂锌梢愿兄鞣较蚝退俣鹊?/span>

A．側(cè)線 B．鰓 C．胸鰭 D．尾鰭

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【題目】蚯蚓、蛭等沒有發(fā)達(dá)的骨骼,但也能靈活運(yùn)動,主要原因是（ )

A．身體分節(jié) B．體表有黏液

C．體壁有剛毛 D．肌肉發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題．

（1）如圖，代表動物細(xì)胞的是　 　圖．

（2）甲圖中①所示結(jié)構(gòu)是　 　，其中的細(xì)胞液溶解著多種物質(zhì)．

（3）甲圖中⑥所示結(jié)構(gòu)是　 　，對細(xì)胞起保護(hù)和支持作用．

（4）植物、動物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是②　 　、③細(xì)胞質(zhì)、④　 　、⑤細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)俏沂械囊环N重要農(nóng)作物，小麥的抗倒伏與倒伏是一對相對性狀。觀將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交。收集種子種植下去，現(xiàn)察到小麥植株的生長狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如圖：

（1）小麥的親代都是抗倒伏植株，而子代中出現(xiàn)了倒伏植株，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為_____。

（2）染色體是遺傳物質(zhì)的載體，其成分主要是蛋白質(zhì)和_____，已知小麥的體細(xì)胞內(nèi)有42條染色體，則一株抗倒伏小麥植林為每一株子代倒伏小麥植株提供了_____條染色體。

（3）根據(jù)圖中信息，可以推知控制倒伏這一性狀的基因是_____（填“顯性”成“隱性”）基因。

（4）若顯性性狀由基因F控制，隱性性狀由基因f控制，請寫出子代的基因組成_____。

（5）讓子代的倒伏小麥植株進(jìn)行自花傳粉。請推測后代出現(xiàn)抗倒伏小麥植株的概率是_____。

如果讓子代的倒伏植株與基因組成為Ff的植株進(jìn)行雜交，后代出現(xiàn)杭倒伏植株的可能性為_____%。

（6）將同一株麥穗上的小麥粒，隨機(jī)分為兩組，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，后者的產(chǎn)量明顯低于前者。這種變異屬于_____變異。

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【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、_____和_____；

(2)能把相鄰兩骨牢固連接起來的結(jié)構(gòu)是[ ]_____；其外面還有堅(jiān)韌的韌帶。

(3)關(guān)節(jié)面是指[ ]____和[ ]_____之間的接觸面。其表面的結(jié)構(gòu)[ ]_____能在運(yùn)動中減少摩擦和緩沖震蕩。

(4)骨和關(guān)節(jié)本身沒有運(yùn)動能力，必須依靠_____的牽引來運(yùn)動。而運(yùn)動的產(chǎn)生，需要_____系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助。

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【題目】下圖是人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請據(jù)圖分析并回答下列問題（在方括號內(nèi)填序號，橫線上填文字）。

（1）整個人體都是由①細(xì)胞發(fā)育而成的，①細(xì)胞是 。

（2）①細(xì)胞通過 形成②．在此過程中， 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

（3）②通過 形成③。在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都產(chǎn)生了差異。

（4）在上圖所示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體不具有的是[ ] 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請據(jù)圖回答問題

（1）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①________發(fā)育兩種方式，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生要經(jīng)過________、________、________、________四個時期．

（2）兩棲動物體外受精，生殖和幼體發(fā)育都在②________中進(jìn)行．

（3）鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有堅(jiān)韌的③________保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（4）從圖中找出昆蟲，兩棲動物和鳥類生殖的共同特點(diǎn)，它們都屬于________．

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【題目】下面是幾種常見的動物，請仔細(xì)觀察圖中的動物并回答下列問題：

（1）如將這些動物分為ABEF和CD兩類時，則分類的依據(jù)是__________________。

（2）如將這些動物分為A和BCDEF兩類時，則分類的依據(jù)是__________________。

（3）這些動物中屬于變溫動物的有_____（填字母）。

（4）上面這些動物中有輔助呼吸器官的動物是_____（填字母），它們的輔助呼吸器官在功能上的區(qū)別_____。

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