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【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據所學知識,幫助他們解決問題:

(1)A(蚯蚓)的身體由_____構成,其前、后端可以通過_____直接確定,當我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的_____這種結構與蚯蚓的運動有關。

(2)上述動物的受精作用在水中完成的是_____。(填字母)

(3)C的皮膚干燥租糙,表面覆蓋著_____,這樣的皮膚有利于減少體內水分蒸發(fā)。

(4)D身體呈_____型與其飛行生活相適應。

(5)E的毛有_____作用;其牙齒有_____之分,其生殖特點是_____

(6)上述類群中屬于無脊椎動物的是_____;屬于恒溫動物的有_____。(填字母)

(7)這五種動物中,學習能力最強的一種是_____。(填字母)

【答案】體節(jié) 環(huán)帶 剛毛 B 角質的鱗片(或只寫鱗片) 流線 (或梭) 保溫(或保暖) 門齒、臼齒 胎生哺乳(或只寫胎生) A DE E

【解析】

A是蚯蚓,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鴿,E是家兔。

(1)A(蚯蚓)的身體由環(huán)狀體節(jié)構成,其前、后端可以通過環(huán)帶來確定,有環(huán)帶的一端為前端,沒有環(huán)帶的一端為后端。當我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛,蚯蚓的運動主要靠剛毛和肌肉的配合。
(2)B青蛙的生殖發(fā)育在水中完成,精子必須借助于水游到卵細胞處與卵細胞完成受精,青蛙的幼體蝌蚪用鰓呼吸,必須在水中發(fā)育。因此青蛙不能脫離水環(huán)境限制,必須生活在有水或靠近水源的環(huán)境中。
(3)C蜥蜴屬于爬行動物,起皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著鱗片,這樣的皮膚有利于減少體內水分蒸發(fā),適于陸地生活。
(4)D鳥類,多數營飛行生活,身體呈流線型,是與其飛行生活相適應的。
(5)E家兔是哺乳動物,體外有毛的保溫作用,起特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳。牙齒分化為門齒和臼齒、盲腸發(fā)達,是與植食性相適應的。
(6)A蚯蚓的體內無脊柱,屬于無脊椎動物,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鴿,E是家兔,它們的體內都有脊柱,屬于脊椎動物。D鳥類和E哺乳類的體溫恒定,屬于恒溫動物,其余幾種屬于變溫動物。
(7)動物越高等,學習能力越強,這五種動物中,E哺乳動物最高等,學習能力最強。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中所示是人體生殖發(fā)育的部分過程示意圖,請分析回答:

(1)圖中[1]所示的器官是_________,其作用主要是__________。

(2)受精卵的形成是在[ ]_________,胎兒發(fā)育的場所是[ ]_________,受精卵在[ ]_______著床,胎兒最后由[ ]________產出。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結構和器官差異很大,但其功能都是最大限度的吸收氧氣排出二氧化碳;仡櫮闼鶎W知識回答下列問題。

(1)B的運動需要肌肉和 ______ 配合完成;觀察B時,要經常往其體表滴水以保持濕潤,原因是 ________________________ 。

(2)上述動物中,與娃娃魚共同特征最多的是_______(寫序號),它們是脊椎動物由水生向陸生的過渡類型,其生殖過程不能離開水,呼吸器官不夠發(fā)達,主要用_______呼吸。

(3)觀察C河蚌時,發(fā)現它已具有了呼吸器官 ____;觀察D時發(fā)現其體表有 ____,用于呼吸。

(4)魚是如何在水中完成呼吸的?某實驗小組利用BTB指示劑與二氧化碳由藍變黃的特性進行了E實驗(在魚口前方滴一滴藍色BTB指示劑,發(fā)現從___流出的溶液變成了黃色),對實驗現象的解釋是 ___________ 。

(5)F類生物能夠遠距離飛行,與其相適應的外部形態(tài)特點是________(寫出一條),體內有____ ,可輔助肺進行雙重呼吸。

(6)上述中屬于恒溫動物的有___(寫序號,下同);屬于無脊椎動物的有_____ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統食物網示意圖,據圖回答問題。

(1)圖中生產者是______,它能進行______制造有機物。

(2)該食物網中有______食物鏈。

(3)圖中消費者中,不屬于哺乳動物的是蛇和______。

(4)圖中兔與鼠之間屬于______關系。

A.捕食B.競爭C.合作D.寄生

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【題目】下圖是兔和狼的牙齒結構示意圖,請回答下列問題:

(1)狼等肉食性動物的牙齒應是圖______(填序號),

(2)兔的牙齒是圖______(填序號)。

(3)觀察A圖,能切斷植物纖維的牙齒是[ ① ]______

(4)觀察B圖,能撕裂食物的牙齒是[ ③ ]______。

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【題目】觀察如圖并回答問題:

(1)人的運動系統是由_____、_____和肌肉組成的。

(2)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:①_____,②_____

(3)人做伸肘動作時,骨骼肌接受了_____傳來的刺激而收縮,進而牽動骨繞_____活動,產生伸肘動作。

(4)伸肘時③_____處于_____(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。

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【題目】菠蘿酸甜多汁,可口開胃,但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學利用與口腔黏膜相似的豬小腸黏膜開展了探究實驗,設計方案如下:

①剖開新鮮洗凈的豬小腸,露出內層黏膜并剪成長度相等的兩段,分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中

②向甲培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加15mL生理鹽水,向乙培養(yǎng)皿中的小腸黏膜滴加?(如圖)

③把甲、乙培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察黏膜的變化情況。

根據實驗設計,回答下列問題:

(1)請將實驗方案步驟補充完整:__________________________。

(2)若甲培養(yǎng)皿中黏膜完好,乙培養(yǎng)皿中黏膜出現破損,則說明__________________。若甲、乙培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說明________________________________

(3)興趣小組的同學將該實驗重復做了多次,目的是____________________________。

(4)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,這與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關嗎?就此,要再設計一個對照實驗,你做出的實驗假設是 ____________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,①為砧木,基因組成為BB,結紅果;②為接穗,基因組成為bb,結黃果;③為要分根的植株.若將③的花粉授予②,則②所結果實顏色及種子中胚的基因組成為(  )

A. 紅果、BB B. 黃果、bb

C. 紅果、Bb D. 黃果、Bb

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類新個體的產生,要經歷雌雄生殖細胞的結合,在母體內完成發(fā)育,再由母體產出的過程,這一過程主要靠完成的.

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