Question

【題目】某校實(shí)驗(yàn)小組為探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，取了兩個(gè)相同的玻璃缸，標(biāo)簽上分別掛A、B，并按下表的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答：

（1）該小組探究的問(wèn)題是
（2）步驟①和②不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)改正。步驟①：；步驟②：。
（3）A缸和B缸各用10只而不用1只蝌蚪，是為了。
（4）完善實(shí)驗(yàn)步驟后，該實(shí)驗(yàn)的變量是。
（5）通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：A缸中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙，B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙所需的時(shí)間較長(zhǎng)。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是。
（6）實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)如何處理青蛙？。

Answer 1

【答案】
（1）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎
（2）1000ml自來(lái)水改為1000ml池塘水；加入的蝌蚪要相同
（3）避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差
（4）甲狀腺激素
（5）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響（甲狀腺激素會(huì)促進(jìn)蝌蚪發(fā)育）
（6）將青蛙放生
【解析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。該小組探究的問(wèn)題是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎？
（2）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了兩個(gè)變量：水質(zhì)、甲狀腺激素，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄考谞钕偌に貙?duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，因此應(yīng)以甲狀腺激素為實(shí)驗(yàn)變量，所用的水質(zhì)應(yīng)是一樣的池塘水；實(shí)驗(yàn)中用一只蝌蚪，結(jié)果會(huì)具有很大的偶然性，不足以說(shuō)明問(wèn)題，可用10只蝌蚪做實(shí)驗(yàn)，可以減小誤差，當(dāng)然，采用更多的蝌蚪會(huì)更好，但增加了實(shí)驗(yàn)的難度。因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中①②兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)。步驟①1000ml自來(lái)水改為1000ml池塘水；步驟②加入的蝌蚪要相同。
（3）A缸和B缸各用10只而不用1只蝌蚪，是為了避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差。
（4）實(shí)驗(yàn)的變量要針對(duì)要探究的問(wèn)題來(lái)設(shè)置，本實(shí)驗(yàn)探究的是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響，因此應(yīng)以甲狀腺激素為實(shí)驗(yàn)變量。
（5）甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是A缸中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響。
（6）動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。所以，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將青蛙放生。
所以答案是：（1）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎；（2）1000ml自來(lái)水改為1000ml池塘水；加入的蝌蚪要相同；（3）避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差；（4）甲狀腺激素；（5）甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響（甲狀腺激素會(huì)促進(jìn)蝌蚪發(fā)育）；（6）將青蛙放生
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．