【題目】如圖表示植物細胞分裂和分化的過程。下列相關敘述,正確的是(  )

A. ①②③④⑤的細胞都具有分裂能力

B. ①到②過程中,染色體變化最明顯

C. ④⑤與①細胞中的染色體數(shù)量不同

D. 細胞分化增加了細胞的數(shù)目和體積

【答案】B

【解析】

(1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時,細胞核先由一個分成兩個,隨后,細胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個細胞核。最后,在原來的細胞的中央,形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞,細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多。

(2)細胞分化:細胞分裂產(chǎn)生的新細胞起初在形態(tài)、結構方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過程中這些細胞各自具有了不同的功能如保護、營養(yǎng)、輸導等功能,形態(tài)結構也發(fā)生了變化,即細胞分化形成了不同的細胞群,我們把形態(tài)、結構、功能相同的細胞群稱之為組織,因此細胞分化的結果是形成組織。

圖中①、②、③的細胞具有分裂能力,而④⑤是分化形成的組織,只有分生組織具有分裂能力,A錯誤。在①→②細胞分裂的過程中,首先染色體復制加倍,隨著細胞分裂的進行,染色體分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中。這樣新細胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細胞相同,所以圖中④⑤與①細胞中的染色體數(shù)量相同,染色體變化最明顯,B正確,C錯誤;細胞分裂導致細胞數(shù)目的增多,細胞分化的結果是形成組織,D錯誤,故選B。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物一生中會經(jīng)歷多個發(fā)有階段,每個階段都是有聯(lián)系的,觀察下圖,表述正確的是( 。

A. 圖甲的①是由圖丁中的③發(fā)育形成的

B. 圖乙的⑥發(fā)育成圖丙的①

C. 圖丁的④儲存了豐富的營養(yǎng)

D. 裸子植物也有類似圖丙的結構

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是在顯微鏡下觀察到的圖像,在制作臨時裝片的步驟中最有可能出問題的是( 。

A. 蓋上蓋玻片B. 展平

C. 滴水D. 取材

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【題目】某同學將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物,乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物,并置于陽光下(如圖)。分析回答:

(1)兩玻璃罩中的小鼠,先死亡的應是________(填“甲”或“乙”),判斷的依據(jù)是綠色植物的_____________作用能產(chǎn)生__________,有利于小鼠的正常生命活動。

(2)為了進一步驗證上述判斷,某同學迸行了如下圖的實驗:將綠色植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小 時,用試管收集塑料袋中氣體后,再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進試管內(nèi)。預期結果:衛(wèi)生香會______________。

(3)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中,小鼠先死亡的應是__________。判斷依據(jù)是________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】病毒沒有細胞結構,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,它只能在活細胞內(nèi)繁殖。 ____

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【題目】植物界中最高等、數(shù)量最多的一類植物是(

A.藻類植物 B.被子植物 C.裸子植物 D.苔蘚植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體組織、器官和系統(tǒng)的正常工作為細胞提供了相對穩(wěn)定的生存條件,包括營養(yǎng)、氧氣等以及排除廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào),以完成生命活動。下圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動部分結構示意圖。請據(jù)圖分析并作答

(1)青少年生長發(fā)育旺盛,為滿足骨骼、肌肉等生長發(fā)育所需,需食用適量的_____,在圖甲②中消化它的酶是_____,在④中被徹底消化為_____,并被吸收進入血液。

(2)圖乙所示為肺泡及其周圍一條毛細血管,進行過程a和過程b時,靠_____實現(xiàn);進行過程c和過程d時,靠_____實現(xiàn)。當血液由①流向②后,血液變?yōu)?/span>_____。

(3)圖丙中控制血液向一個方向流動的結構叫_____。吸收入血的養(yǎng)料和氧隨血液分別首先流入圖丙中的[]_____和[]_____,養(yǎng)料和氧通過血液循環(huán)就輸送到全身各處的組織細胞中,供其進行生命活動。

(4)組織細胞中進行生命活動產(chǎn)生多種廢物,這些代謝廢物進入血液后,除_____外,其余廢物主要是通過流經(jīng)圖丁所示結構后,形成_____再排除體外。圖丁中的②④⑥共同構成一個_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于地球上生命的起源,米勒和其他科學家的實驗說明( )

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構成生物體的有機物

C. 原始地球上復雜的有機物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學設計如圖所示實驗,探究植物的蒸騰作用。以下敘述不正確的是( )

A. 甲、乙形成一組對照實驗,以探究葉是蒸騰作用的主要器官

B. 兩個裝置中水量應相同,加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)

C. 該實驗裝置應放在潮濕陰冷的環(huán)境中,以免植物枝條缺水干枯

D. 一段時間后,用乙減去甲得到的數(shù)值,是植物葉片蒸發(fā)的水量

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