【題目】下圖中圖一是顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖,圖二是不同放大倍數(shù)的物象。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題(例:[①] 目鏡 ):

(1)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[ ]________和[ ]___________。

(2)圖甲中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的_____________和反光鏡。

(3)要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]________,換用高倍物鏡觀察,若視野中的物像模糊,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________使物像更清晰。

(4)圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙后,若顯微鏡下觀察到的視較暗,可用反光鏡的_________鏡(填“平面”或“凹面”)來(lái)對(duì)光,能使視野變亮。

【答案】①目鏡 ③物鏡 光圈 ②轉(zhuǎn)換器 ⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 凹面

【解析】

觀圖一可知:①目鏡、②轉(zhuǎn)換器、③物鏡、④壓片夾、⑤反光鏡、⑥粗準(zhǔn)焦螺旋、⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;解答即可。

1)顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像。顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù),因此對(duì)物像具有放大作用的是①目鏡和③物鏡。

2)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和反光鏡。光圈有大光圈和小光圈,光線強(qiáng)時(shí)用小光圈,光線弱時(shí)用大光圈。

3)轉(zhuǎn)換器可以更換物鏡,要將圖二的甲轉(zhuǎn)化成乙,即放大物像。應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)②轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡觀察。若要使視野中的物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

4)⑤反光鏡可以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱。有平面和凹面,光線強(qiáng)時(shí)用平面,光線弱時(shí)用凹面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示的生物,回答有關(guān)問(wèn)題:

1)辨認(rèn)圖中A_____________,C___________。(填寫(xiě)生物名稱)。

2)上圖中能凈化污水的生物是________(填字母)。

3)上圖中的幾種生物的共同特點(diǎn)是身體都只由_______細(xì)胞構(gòu)成,因此稱為__________生物。

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【題目】如圖是從花到果實(shí)的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)圖中屬于雄蕊組成部分的是[E]__、[D]__;

2)圖中的[C]__是雌蕊的一部分;

3)圖中的[F]__起到保護(hù)花蕊的作用;

4)圖中的傳粉方式屬于__傳粉(自花  異花);

5)當(dāng)受精過(guò)程完成后,最終[A]__將發(fā)育成種子,子房發(fā)育成[B]__。

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【題目】在觀察花的結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中,要觀察一朵桃花子房里的胚珠,應(yīng)采取的方法是( 。

A. 用解剖刀縱向或橫向剖開(kāi)子房,用放大鏡觀察

B. 用解剖刀橫向或縱向剖開(kāi)子房,用顯微鏡觀察

C. 用手將子房掰開(kāi),再觀察里面的胚珠

D. 用解剖刀橫向剖開(kāi)子房,用肉眼觀察

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間吃與被吃的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在生物學(xué)上,把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_______。

(2)若要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還需要補(bǔ)充的組成成分是________________。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 :___________________________________________。

(4)圖中蛇和鷹的關(guān)系是__________________

(5)該生態(tài)系統(tǒng)中,如果鼠和兔的數(shù)量大量減少,短期內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)_________(填“減少”或“增多”)。

(6)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條___________,彼此交錯(cuò)連接,形成食物網(wǎng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)的外界條件不包括( )
A.疏松的土壤
B.適宜的溫度
C.一定的水分
D.充足的空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取甲、乙、丙、丁四組大小、發(fā)育程度相似,質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉,作如下處理

組別

涂凡士林的部位

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

再將上述四組葉片置于通風(fēng)處,則出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的先后順序是( )
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.丁→乙→丙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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【題目】農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是生物圈中唯一的人工生態(tài)系統(tǒng)。(判斷對(duì)錯(cuò))

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【題目】美國(guó)從我國(guó)引進(jìn)野生大豆與當(dāng)?shù)仄贩N雜交,培育出一批抗萎黃病優(yōu)良品種,這是利用了( 。

A. 野生大豆數(shù)量的豐富性 B. 科技交流的成果

C. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D. 基因的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案