(2012?日照)下列有關(guān)人體生長(zhǎng)和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是(  )
分析:此題是一個(gè)綜合性的題目,涉及男女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)功能、人的生殖發(fā)育過(guò)程、計(jì)劃生育等的知識(shí),分析作答.
解答:解:A、精子從陰道通過(guò)子宮,在輸卵管與卵細(xì)胞相遇而完成受精過(guò)程形成受精卵.因此受精卵的形成部位是輸卵管,故該選項(xiàng)不符合題意;
B、受精完成后受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡緩慢地移動(dòng)到子宮中,最終植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒,胎兒已具備人的形態(tài);母體懷孕280天(40周)左右,胎兒發(fā)育成熟.成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過(guò)程成為分娩.分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生.可見(jiàn),胚胎發(fā)育的初期在輸卵管,當(dāng)著床后到分娩前的一段時(shí)間是在母體的子宮內(nèi).因此胚胎、胎兒(母體懷孕第8周--第40周)發(fā)育的場(chǎng)所是子宮.故該選項(xiàng)不符合題意;
C、性器官的發(fā)育主要受促性腺激素激素和性激素調(diào)節(jié),而神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)促性腺激素的分泌有調(diào)節(jié)作用.因此性器官的發(fā)育不只受性激素調(diào)節(jié),故符合題意;
調(diào)節(jié)D、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物,也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的.因此胎兒通過(guò)胎盤和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.故該選項(xiàng)不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題是解答此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?日照)下表是某同學(xué)做“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)記錄,從中能得出的結(jié)論是( 。

    <label id="8khgl"><progress id="8khgl"><track id="8khgl"></track></progress></label>
    試管 加入物質(zhì) 溫度 加入碘液
    1 淀粉糊+唾液 37℃ 不變藍(lán)
    2 淀粉糊+清水 37℃ 變藍(lán)

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2012?日照)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

    (1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于
    器官
    器官

    (2)A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[
    ]
    胚根
    胚根

    (3)C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁⑶o、葉的結(jié)構(gòu)是
    導(dǎo)管
    導(dǎo)管
    ,該植株的莖中無(wú)
    形成層
    形成層
    結(jié)構(gòu),故不能長(zhǎng)的很粗.
    (4)E是由D中的
    子房
    子房
    發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是
    傳粉和受精
    傳粉和受精

    (5)由于豆科植物根瘤中的
    根瘤菌
    根瘤菌
    能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥.
    (6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在
    清水
    清水
    中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
    ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
    ③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
    預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
    在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間
    甲<乙
    甲<乙
    ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2012?日照)炎熱的夏天,在樹蔭下比在房屋的陰影下感覺(jué)更涼爽的原因是由于植物的( 。

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2012?日照)如圖表示人體某些生理活動(dòng),其中①~⑤表示體內(nèi)的生理過(guò)程,a~d表示某種或某類物質(zhì).下表為正常情況下人體的血漿、原尿、尿液的主要成分及相對(duì)含量,請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
    主要成分 A B C
    90 98 96
    蛋白質(zhì) 8.00 0.03 0.00
    葡萄糖 0.10 0.10 0.00
    無(wú)機(jī)鹽 0.72 0.72 1.10
    尿素 0.03 0.03 1.80(1)圖中過(guò)程①表示
    吸收
    吸收
    ,該過(guò)程的主要場(chǎng)所是
    小腸
    小腸

    (2)過(guò)程②表示肺泡與血液之間的
    氣體交換
    氣體交換
    ,外界氣體c進(jìn)入肺時(shí),膈肌處于
    收縮
    收縮
    狀態(tài).
    (3)物質(zhì)a運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞后被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞中的
    線粒體
    線粒體
    完成的.
    (4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,在[A]和[B]間發(fā)生的生理過(guò)程可用圖中[
    ]
    腎小球的過(guò)濾作用
    腎小球的過(guò)濾作用
    表示,在[B]和[C]間發(fā)生的生理過(guò)程可用圖中[
    ]
    腎小管的重吸收作用
    腎小管的重吸收作用
      表示.
    (5)某人體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)d的成分中含有紅細(xì)胞,即表現(xiàn)為尿血現(xiàn)象,如果腎有疾病,病變的部位可能是腎單位中的
    腎小球
    腎小球

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案