【題目】有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀.某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無(wú)耳垂.他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如表. 請(qǐng)分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)

同學(xué)

甲(無(wú)耳垂)

有耳垂

無(wú)耳垂

乙(無(wú)耳垂)

有耳垂

有耳垂

丙(有耳垂)

有耳垂

有耳垂

丁(無(wú)耳垂)

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂


(1)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)同學(xué)及其父母的情況得出的.
(2)該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為不正確的有(多選)
A.因?yàn)橛卸故秋@性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B.乙同學(xué)父母基因組成都是Aa
C.丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D.丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無(wú)耳垂
(3)該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的法.
(4)全面放開(kāi)二孩〃落地〃后,甲同學(xué)的父母如果再生一個(gè)孩子,預(yù)計(jì)有%的可能有耳垂.

【答案】
(1)乙
(2)A、C
(3)調(diào)查
(4)50
【解析】(1)在耳垂的有無(wú)這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中,乙出現(xiàn)了他的父母沒(méi)有的性狀,說(shuō)明無(wú)耳垂是隱性性狀,由隱性基因控制,那么有耳垂為顯性性狀,由顯性基因控制。
(2)A、不能根據(jù)有耳垂是顯性性狀,推測(cè)有耳垂的同學(xué)占多數(shù),A錯(cuò)誤,符合題意;
B、乙同學(xué)無(wú)耳垂(aa),其中一個(gè)a來(lái)自父方,另一個(gè)a來(lái)自母方,父母雙方都表現(xiàn)為有耳垂,所以基因都是Aa,B正確,不符合題意;
C、若丙同學(xué)的父母只要有一個(gè)基因是Aa,丙同學(xué)就有可能攜帶a基因,C錯(cuò)誤,符合題意;
D、丁同學(xué)的父母都無(wú)耳垂(aa)生的孩子基因都是(aa),都無(wú)耳垂,D正確,不符合題意。
(3)調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一,該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的調(diào)查法。
(4)據(jù)遺傳圖可見(jiàn):甲同學(xué)的父母如果再生一個(gè)孩子,有耳垂的可能性是50%。


所以答案是:(1)乙;(2)A、C;(3)調(diào)查;(4)50


【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用人類(lèi)染色體的傳遞和科學(xué)探究的方法,掌握染色體容易被堿性染料染成深色;染色體數(shù)量要保持恒定,否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳;科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、試驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法、收集和分析資料即可以解答此題.

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②找到菜青蟲(chóng)的卵后,將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化,發(fā)育成的幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng),從卵開(kāi)始隔離的目的是。
③準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,幾種其他植物的葉片(如芹菜葉、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食。為使菜青蟲(chóng)取食效果更好,我們應(yīng)該。實(shí)驗(yàn)時(shí)只用一只菜青蟲(chóng)可以嗎? , 為什么?
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