【題目】在一片茂密的森林里，屬于分解者的是（　　）
A.草和高大的植物
B.蝴蝶和小鳥
C.猴子和老鼠
D.細菌和真菌

【答案】D
【解析】解：A、草和高大的植物都能進行光合作用制造有機物，因此都屬于生產(chǎn)者；BC、蝴蝶和小鳥、猴子和老鼠，都是動物必須直接或間接吃植物，因此都屬于消費者；D、細菌和真菌，主要靠分解動植物殘體中的有機物生活，因此屬于分解者．因此在一片茂密的森林里，屬于分解者的是細菌和真菌．故選：D
【考點精析】關于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，需要了解植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能得出正確答案．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與艾滋病患者接觸中，可能會感染艾滋病的是

A. 握手 B. 共同進餐 C. 蚊蟲叮咬 D. 不安全性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康是指一種_____________、____________和 ___________等方面的良好狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)田里常見生物之間的關系如下圖所示，請分析回答問題：

（1）影響農(nóng)田中生物生活的非生物因素有____、____等。

（2）圖中的草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的____，蚱蜢屬于____，細菌和真菌屬于____。

（3）請寫出圖中所示的完整食物鏈：____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類有單眼皮和雙眼皮之分，下表為某個家庭眼皮的遺傳情況，據(jù)此回答問題：

家庭成員

父親

母親

兒子

眼皮情況

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

（1）單眼皮和雙眼皮在遺傳學上稱為__________。

（2）家庭中父母都是雙眼皮，而兒子出現(xiàn)了單眼皮，這種現(xiàn)象稱為__________。

（3）根據(jù)上表可以推測出__________為隱性性狀。

（4）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，那么家庭中父親的基因組成為__________。

（5）如果這個家庭再生一個孩子，這個孩子為雙眼皮的可能性是_______%。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗裝置，沒有標號的種子將正常萌發(fā)。據(jù)圖回答問題。

本實驗共有____組對照實驗。 第②粒種子不能萌發(fā)的原因是:_____________。 第④粒種子在什么條件下有可能萌發(fā)？__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是檢驗“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作步驟，請據(jù)圖回答下列問題

（1）步驟①簡稱_________，目的是使原有的淀粉運走和消耗。

（2）步驟①在黑暗的環(huán)境中植物進行__________作用，產(chǎn)生二氧化碳氣體，使澄清的石灰水變渾濁。

（3）步驟④中小燒杯里的液體是________，其作用是溶解葉片中的_________便于觀察。

（4）最后滴加碘液觀察葉片顏色變化，我們會發(fā)現(xiàn)變成藍色的是___________（遮光、未遮光）部分。由此可知______是光合作用不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們還記得觀察“洋蔥表皮細胞”時的驚喜嗎？圖10顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程，請你按箭頭指示的6個視野順序，一步步地回憶當時的操作，并將每一步的操作過程補充完整。（（ ）內(nèi)填寫字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】又到收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯最擔心的就是沒有好天氣，因為如果麥子被雨淋了就會發(fā)熱，甚至發(fā)芽，這些熱量是來自種子的（　�。�
A.光合作用
B.呼吸作用
C.吸收作用
D.以上三項都有可能

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