【題目】呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)是人體的兩大系統(tǒng)。

（1）如圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺容量變化的示意圖，其中ab段表示的生理過(guò)程是_____（選填“吸氣“或“呼氣”）。

（2）空氣進(jìn)入呼吸系統(tǒng)后在肺泡中進(jìn)行了氣體交換，此過(guò)程是通過(guò)氣體的_____作用實(shí)現(xiàn)的，此時(shí)血液顏色發(fā)生的變化是_____。

（3）若血液離開(kāi)肺后直接流向身體的其他部分，而不流回心臟，會(huì)有什么后果？_____。

【答案】呼氣 氣體的擴(kuò)散 由顏色暗紅的靜脈血變?yōu)轭伾r紅的動(dòng)脈血 導(dǎo)致心臟得不到氧氣而驟停

【解析】

呼吸運(yùn)動(dòng)是指人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小的運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過(guò)程和呼氣過(guò)程，呼吸運(yùn)動(dòng)主要與肋間肌和膈肌的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。人在平靜狀態(tài)下，肋間肌收縮時(shí)，肋骨向上向下運(yùn)動(dòng)，使胸廓的前后景和左右鏡都增大，同時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴(kuò)張，外界空氣通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣的過(guò)程。相反呼氣與之過(guò)程大致相反。圖甲AB段肺內(nèi)氣壓低于大氣壓則表示吸氣氣，圖甲BC段肺內(nèi)氣壓高于大氣壓則表示呼氣。圖乙曲線ab段表示肺內(nèi)氣體容量由小變大，表示吸氣。圖乙曲線bc段表示肺內(nèi)氣體容量由大變小，表示呼氣。

（1）圖中ab和cd段肺容量減少，表示呼氣，bc段肺容量增加，表示吸氣。

（2）肺泡內(nèi)的氣體交換是由氣體的擴(kuò)散作用完成的，血液由顏色暗紅的靜脈血變?yōu)轭伾r紅的動(dòng)脈血。

（3）假如血液離開(kāi)肺后直接流向身體的其他部分，而不流回心臟，就無(wú)法進(jìn)行體循環(huán)，這樣心臟就會(huì)得不到氧氣，無(wú)法分解有機(jī)物釋放能量，導(dǎo)致心臟驟停。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究土壤的干濕程度對(duì)蚯蚓生活的影響，下列設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 設(shè)計(jì)甲（濕潤(rùn)土壤）、乙（干燥土壤）對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 在甲、乙兩容器中各放入1條蚯蚓

C. 甲、乙兩容器中放入大小及生活狀況均相同的蚯蚓各10條

D. 甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程為__，②過(guò)程使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上向著不同的方向發(fā)展變化，從而形成不同的__．

（2）A、B、C三種細(xì)胞中__能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．

（3）能觀察到染色體變化的過(guò)程為__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示中，圖甲為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程示意圖，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）__________。

（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的________進(jìn)出植物體的。

（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程[ ]__________所釋放的能量，其過(guò)程表達(dá)式為______________________________________________。

（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大部分的水分都通過(guò)過(guò)程[ ]______散失掉了。

（5）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過(guò)程[ ]_______________的效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因（B和b），位于一對(duì)染色體上的示意圖，下列與此相關(guān)的敘述不正確的是（ ）

A. B表示顯性基因

B. 如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方

C. 此個(gè)體表現(xiàn)出的是B所控制的形狀

D. b控制的形狀不能在后代中表現(xiàn)，屬于不遺傳的形狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)民間有許多傳統(tǒng)的飲食方法，例如“臘八粥”、“八寶粥”、“葷素餃”等，這些食物在營(yíng)養(yǎng)成分方面的共同特點(diǎn)是（ ）

A．烹飪精良

B．營(yíng)養(yǎng)成分單一

C．色香味美

D．營(yíng)養(yǎng)成分全面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A﹣E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）A細(xì)胞通過(guò)__形成B．在此過(guò)程中，染色體復(fù)制后的形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．

（2）B通過(guò)__形成C；在此過(guò)程中，細(xì)胞的__都發(fā)生了變化，在四種C中上皮組織所具有的功能是__．

（3）人體的大腦主要有__組織構(gòu)成．

（4）與動(dòng)物體相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次有什么不同？．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組選項(xiàng)全部屬于生物（ ）

A. 枯葉，豌豆種子，楊樹(shù)，鯊魚

B. 金魚，浸制蛇標(biāo)本，水杉，人

C. 鸚鵡，蜂巢，草履蟲，獅子

D. 苔蘚，流感病毒，大腸桿菌，變形蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖________ (填“甲”或“乙”)。

（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)閇 ] ____________含有較多的糖分。

（3）結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和________________________的功能。

（4）甲細(xì)胞和乙細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] ____________，植物的葉片細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]____________。

（5）植物的葉是綠色的，而植物的根是白色的，主要原因是植物的根細(xì)胞中不含有［ ］___________。

（6）人體或動(dòng)物體的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞的不一樣，但植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞都具有_________ 、_________和_________等基本結(jié)構(gòu)。

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