【題目】下圖是兩種真菌結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)回顧觀察青霉的實(shí)驗(yàn),圖______表示青霉。

(2)青霉是以產(chǎn)生______的方式來(lái)繁殖后代的。

(3)青霉細(xì)胞中_______細(xì)胞核,_______葉綠體。(選填“有”或“沒(méi)有”)

【答案】B孢子有無(wú)

【解析】

真菌有單細(xì)胞的個(gè)體,也有多細(xì)胞的個(gè)體。真菌的細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。多細(xì)胞的真菌由細(xì)胞形成菌絲,有些菌絲位于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的上面,稱為直立菌絲;有些菌絲深入到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部,稱為營(yíng)養(yǎng)菌絲。青霉和曲霉在形態(tài)上有很大的差異,但是它們具有一些相同的特點(diǎn),其細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等,體內(nèi)不含葉綠體,無(wú)法進(jìn)行光合作用,營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)。青霉和蘑菇的生殖方式是孢子生殖,青霉的孢子長(zhǎng)在直立菌絲的頂端,呈掃帚狀結(jié)構(gòu),而曲霉的直立菌絲呈球狀結(jié)構(gòu)。

(1)青霉的直立菌絲的頂端有掃帚狀的結(jié)構(gòu),其上生有成串的孢子,成熟的孢子呈青綠色,用來(lái)繁殖后代。所以,B表示青霉。

(2)通過(guò)(1)分析可知,青霉是以產(chǎn)生孢子的方式來(lái)繁殖后代的。

(3)青霉的菌體是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的菌絲構(gòu)成的,青霉的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜。因此,青霉細(xì)胞中有細(xì)胞核,無(wú)葉綠體,營(yíng)養(yǎng)方式異養(yǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為幾種細(xì)菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱①____________________

(2)從結(jié)構(gòu)上看,細(xì)菌與青霉酵母菌的最主要區(qū)別是_________。

(3)圖中酵母菌所示的生殖方式是______, 細(xì)菌的生殖方式是_________。

(4)圖中三類生物由于都沒(méi)有_______, 只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,一般他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

(5)手足口病是近幾年臨床上較多見(jiàn)的一種傳染病,它是由腸道病毒引起的,作為病原體的腸道病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,它是由________________組成。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從一個(gè)受精卵到呱呱墜地的嬰兒,再通過(guò)生長(zhǎng)發(fā)育成長(zhǎng)為今天青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)一個(gè)新生命的起點(diǎn)是受精卵,一般情況下,受精卵形成的場(chǎng)所為_____,胎兒著床的場(chǎng)所在子宮內(nèi)膜,胎兒與母體交換物質(zhì)的場(chǎng)所是_____。

2)雙眼皮由基因A控制,aa則表現(xiàn)為單眼皮;爸爸為單眼皮,媽媽為雙眼皮,女兒表現(xiàn)為雙眼皮,則媽媽的基因型為_____

3)計(jì)生政策調(diào)整后,爸媽準(zhǔn)備再給女兒生個(gè)弟弟,這種可能性是_____。弟弟是雙眼皮還是單眼皮,是由體內(nèi)的_____決定的。

4)法律上禁止近親結(jié)婚,其科學(xué)依據(jù)是_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是對(duì)幾種動(dòng)物的相同點(diǎn)的比較歸納(圓圈交叉部分為相同點(diǎn)),下列敘述正確的是

A. Ⅰ是真正的陸生脊椎動(dòng)物

B. Ⅱ是有性生殖,胎生

C. Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物

D. Ⅳ是體表有防止水分散失的結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類在飛行時(shí),需要大量氧氣,鳥(niǎo)類在呼吸時(shí)進(jìn)行氣體交換的器官是( )

A. B. 氣囊 C. 肺和氣囊 D. 氣管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有位科學(xué)家用大鼠做迷宮實(shí)驗(yàn)。大鼠從入口進(jìn)入迷宮后,經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”找到出口并吃到食物。科學(xué)家發(fā)現(xiàn),多次訓(xùn)練之后,有些大鼠能很快找到出口,稱之“迷宮敏”;有些大鼠卻總是要走些死胡同,才能摸索到出口,稱之“迷宮鈍”。

(1)這位科學(xué)家研究動(dòng)物行為所用的方法是_______法。

(2)從行為獲得途徑看,大鼠經(jīng)訓(xùn)練完成走迷宮獲取食物的行為是一種______________行為。

(3)同種大鼠,有的是“迷宮敏”,有的是“迷宮鈍”,這一實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)說(shuō)明_____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種子最主要的部分是

A.

B. 胚芽

C. 胚根

D. 子葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌是食品制作中經(jīng)常被利用的一種微生物,下圖為利用酵母菌制作面包的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答、

(1)從培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法來(lái)看,生面團(tuán)是培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)基,將酵母菌加入生面團(tuán)的過(guò)程叫做___________,酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng),這種營(yíng)養(yǎng)方式叫做____________;酵母菌之所以不能像植物那樣自己制造有機(jī)物是因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__________。

(2)將生面團(tuán)保持在30℃,1小時(shí)后它的體積將會(huì)__________,理由是__________。

(3)若將生面團(tuán)保持在0℃,1小時(shí)后放入烤爐烘烤,生面團(tuán)的體積無(wú)明顯變化,原因是______________________________。

(4)經(jīng)過(guò)蒸烤,面團(tuán)中的酵母菌是否還能生存?為什么:答:____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),使用下列哪組目鏡和物鏡,視野中的細(xì)胞數(shù)目最多(  )

A. 5×,4× B. 5×,10× C. 10×,10× D. 15×,40×

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