【題目】下圖為與人體消化有關(guān)的模式圖，M代表物質(zhì)，L代表結(jié)構(gòu)，N代表M在L結(jié)構(gòu)中被分解所形成的物質(zhì)，下列敘述正確的 （ ）

A.若M代表淀粉，L代表小腸，則N代表葡萄糖

B.若M代表蛋白質(zhì)，L代表大腸，則N代表氨基酸

C.若M代表麥芽糖，L代表口腔，則N代表葡萄糖

D.若M代表脂肪，L代表肝臟，則N代表甘油和脂肪酸

【答案】A

【解析】

食物的消化如下圖：

A.淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖，若M代表淀粉，L代表小腸，則N代表葡萄糖，A正確。

B.蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，胃能分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化成多肽，在小腸內(nèi)徹底消化成氨基酸，若M代表蛋白質(zhì)，L代表小腸，則N代表氨基酸，B錯(cuò)誤。

C.淀粉、麥芽糖等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消耗為葡萄糖，若M代表麥芽糖，L代表小腸，則N代表葡萄糖，C錯(cuò)誤。

D.脂肪在膽汁的乳化下分解為脂肪微粒，在小腸的胰液和腸液作用下，最終在小腸內(nèi)被消化成甘油和脂肪酸，若M代表脂肪，L代表小腸，則N代表甘油和脂肪酸，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析圖表，回答問題：圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道是被消化的情況。下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官，試據(jù)圖回答：

（1）淀粉首先在口腔內(nèi)被消化，___________酶可以將淀粉進(jìn)行初步的消化，分解為麥芽糖。

（2）蛋白質(zhì)的消化曲線是____________。它首先在_________內(nèi)被消化，之后最終被消化為__________________。

（3）圖中的E區(qū)域是消化吸收的主要部位，叫做__________，有多種消化液，其中____________消化液）只對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化，將其乳化為脂肪微粒。其余的二種消化液為________、 _________。

(4) 某人晚上視力急劇下降，甚至完全看不到東西，醫(yī)生診斷他患有___________，缺乏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是_____________，需要多補(bǔ)充動(dòng)物肝臟或者魚肝油。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示鯽魚的外形，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）鯽魚在黑暗的環(huán)境中游泳也不會(huì)迷失方向，起主要作用的器官是________．

（2）鯽魚的運(yùn)動(dòng)器官是_______，其中_______控制魚體前進(jìn)的方向。若在鯽魚口的前部滴紅墨水，你會(huì)看到鰓蓋后緣流出的是紅色墨水的現(xiàn)象，這說明鯽魚的呼吸器官是 _____ ；

（3）鯽魚的體型呈____型；

（4）如果剪去鯽魚的_________（寫字母），鯽魚將難以維持平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)優(yōu)缺點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 花費(fèi)少，簡(jiǎn)單，易操作

B. 可以不傷害動(dòng)物

C. 準(zhǔn)確度不是很高，容易發(fā)生主觀原因?qū)е碌腻e(cuò)誤

D. 模擬實(shí)驗(yàn)的材料不真實(shí)，故結(jié)論沒有科學(xué)性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草本植物莖的結(jié)構(gòu)

(1)韌皮部的________由________往________運(yùn)輸________。

(2)木質(zhì)部的________由________往________運(yùn)輸________。

(3)形成層的細(xì)胞不斷進(jìn)行________，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“幾處暖鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥�！痹娭械您L和燕其有的共同的特征（ ）

①體表被覆羽毛②前肢變成翼③體內(nèi)有氣囊④胎生、哺乳⑤體溫恒定⑥體內(nèi)無脊柱

A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②③⑤ D. ①②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示表示人體部分系統(tǒng)或器官的功能示意圖，其中①⑦表示生理過程，A、B、C代表系統(tǒng)或器官，a表示葡萄糖，請(qǐng)分析回答：

（1）由④過程進(jìn)入血液中的氧氣，主要與紅細(xì)胞中的 結(jié)合。

（2）圖中②代表的生理過程為 。a的含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物 是 。

（3）圖中c代表腎臟，一部分a在c中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→ （用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。

（4）與平時(shí)相比，在長(zhǎng)跑過程中，小明身體散失水分的主要途徑是 （填圖中數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年的偏食會(huì)造成

A．急性腸胃炎 B．使人發(fā)胖 C．營(yíng)養(yǎng)過剩 D．缺乏某些營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔的消化道與人體的相比，具有與其食草生活相適應(yīng)的顯著的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )

A．體腔內(nèi)有膈

B．消化道較長(zhǎng)，盲腸特別發(fā)達(dá)

C．消化道較短，盲腸特別發(fā)達(dá)

D．牙齒分化為門齒和犬齒

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同步練習(xí)冊(cè)答案