【題目】某池塘被DDT污染,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)池塘水中的DDT濃度為0.0005ppm,水塘中各種生物體內(nèi)DDT濃度如下表所示(表中數(shù)據(jù)為各種生物所含DDT濃度的平均數(shù))。請(qǐng)分析回答:

檢測(cè)對(duì)象

A

B

C

D

E

DDT濃度(ppm)

0.005

9.8

0.5

0.48

0.04

(1)要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了表格中所涉及到的成分,還缺少______________________。

(2)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,該池塘中幾種生物所構(gòu)成的食物鏈(網(wǎng))最可能是__________________

(3)生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是______________和能量流動(dòng),其中碳元素主要以______________的形式通過(guò)生產(chǎn)者進(jìn)入生物群落。

(4)流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________________________________。若E體內(nèi)的能量每增加15千焦,則最少需要消耗含______________千焦的___________來(lái)實(shí)現(xiàn)。

【答案】分解者和非生物成分 物質(zhì)循環(huán) 二氧化碳 A(或生產(chǎn)者)光合作用固定的太陽(yáng)能 75 A

【解析】

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者(主要是植物)、消費(fèi)者(主要是動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。有毒物質(zhì)DDT會(huì)沿著食物鏈傳遞并逐漸富集積累,在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)遞減,每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率約為1020%。

1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的,生物部分包括生產(chǎn)者(主要是植物)、消費(fèi)者(主要是動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等。 由圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是A,消費(fèi)者B、C、D、E。若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),還缺少分解者(細(xì)菌和真菌)和非生物部分(陽(yáng)光、空氣和水等)。

2)從圖中各生物體內(nèi)有害物質(zhì)的含量就可以確定,位于食物鏈最前端的應(yīng)是A,往下依次是ED、CB,則此食物網(wǎng)的寫(xiě)法是:

3)生態(tài)系統(tǒng)的重要功能主要表現(xiàn)在能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán),二者相互依存,不可分割。碳元素主要以二氧化碳的形式通過(guò)生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落,而又以生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者的呼吸作用釋放出來(lái)返回到無(wú)機(jī)環(huán)境中,供綠色植物再進(jìn)行光合作用。

4)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)遞減,每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的傳遞效率約為1020%。因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向不循環(huán)的;能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ),在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽(yáng)能,生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭和流動(dòng)起點(diǎn)都是太陽(yáng)能。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的,能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率只有10%20%;在“”這個(gè)食物網(wǎng)中,若E體內(nèi)的能量每增加15千焦,則最少需要消耗含15÷20%75(千焦)的能量。因此,流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A(或生產(chǎn)者)光合作用固定的太陽(yáng)能。若E體內(nèi)的能量每增加15千焦,則最少需要消耗含75千焦的A來(lái)實(shí)現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我運(yùn)動(dòng)、我健康,堅(jiān)持每天體育鍛煉一小時(shí),在運(yùn)動(dòng)時(shí)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)主要是( )

A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) B. 循環(huán)系統(tǒng) C. 呼吸系統(tǒng) D. 神經(jīng)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血,因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞能產(chǎn)生紅細(xì)胞。如圖所示,這一變化過(guò)程稱為細(xì)胞的

A. 分裂 B. 分化 C. 生長(zhǎng) D. 衰老

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液流經(jīng)某些器官時(shí),血液中的廢物將減少,這些器官是( )

①肝臟

②皮膚

③腎臟

④肺

⑤大腸

A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為通過(guò)模擬“注射疫苗”產(chǎn)生免疫的原理,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在上述實(shí)驗(yàn)甲、乙兩組中,______為實(shí)驗(yàn)組。

(2)乙組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗______的抗體。鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于______免疫。

(3)將另外一種(致死)病菌注入經(jīng)過(guò)乙處理的鼠體內(nèi),鼠還是不能存活。其原因是______。

(4)在人類的計(jì)劃免疫中,如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的______。

A.甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”

B.乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是NBA籃球明星科比的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖,以下敘述錯(cuò)誤的是( 。

A. 科比的身體結(jié)構(gòu)層次依次是:細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

B. 科比的膚色為黑色,控制其膚色的遺傳物質(zhì)主要儲(chǔ)存在圖一的結(jié)構(gòu)③內(nèi)

C. 圖二的a、b、c表示細(xì)胞分裂過(guò)程,d表示細(xì)胞分化過(guò)程

D. 科比具有“絕殺”之技,離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的ABC是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng);乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行脫色的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中氣體可通過(guò) ___________(結(jié)構(gòu))進(jìn)出葉片。B過(guò)程可以促進(jìn)水和___________在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

(2)把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,然后移到光下照射幾小時(shí)后,裝置__________內(nèi)的氧氣含量比較高,這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的_____________(填字母)生理活動(dòng)。

(3)從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉,分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理后滴加碘液,裝置___________內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)。

(4)如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,裝置二必須放在_____________環(huán)境中。

(5)從同一植株上挑選長(zhǎng)勢(shì)相同、重量相等的3個(gè)葉片,編號(hào)①②③,將①直接烘干稱重得a;將②③分別放入盛有清水的燒杯中,適溫并通入二氧化碳,將盛有②的燒杯置于光下,盛有③的燒杯置于暗處。6小時(shí)后取出②和③葉片,烘干稱重分別得b和c。請(qǐng)計(jì)算,葉片②在6小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用制造出的有機(jī)物量是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為腎臟形成尿液的過(guò)程示意圖,以下說(shuō)法正確的是( )。

A. 腎單位是組成腎臟的基本單位,由①②④構(gòu)成

B. 血液經(jīng)過(guò)②和④內(nèi)壁的過(guò)濾作用形成尿液

C. ③內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比,③內(nèi)尿素含量大大降低

D. ④內(nèi)的液體與①內(nèi)的液體相比,④內(nèi)含有大分子蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】上午小強(qiáng)上第三節(jié)課時(shí)頭暈眼花,大汗淋漓,最可能的原因是(

A.沒(méi)吃早飯,出現(xiàn)低血糖癥狀 B.天氣太熱

C.沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),怕老師批評(píng) D.上課想睡覺(jué)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案