【題目】如圖是觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實驗,請根據(jù)實驗步驟回答下列問題:

1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗 對外力的承受能力,說明該結(jié)構(gòu)具有 作用.

2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多 ,為了證實所觀察到的結(jié)構(gòu)的存在,將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多 出現(xiàn).

3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的 端(填代號),將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有

4)用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破,將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中(如圖二所示)進行仔細觀察,可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中,卵黃的表面有一個 色的小圓點,該結(jié)構(gòu)就是

【答案】1 卵殼 、 保護

2 氣孔 , 氣泡

3 B 氣室

4, 胚盤

【解析】試題分析:(1)取一枚新鮮雞卵,用手掌適度用力握一下,體驗卵殼對外力的承受能力,從而說明卵殼對卵細胞具有保護作。

2)用放大鏡觀察雞卵的表面,可以看到卵殼表面有許多小孔,為了證實所觀察到的小孔的存在,將雞卵放在盛有45℃﹣50℃溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn)。

3)用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B鈍端,將卵殼敲出裂紋,用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去,會發(fā)現(xiàn)該處有氣室.氣室內(nèi)有氣體,可為胚胎發(fā)育提供氧氣。

4)卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是由受精卵分裂形成的.是進行胚胎發(fā)育的部位。

練習冊系列答案
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(1)光合作用主要是在葉肉細胞的_________中進行的,光合作用的產(chǎn)物是__________________

(2)上圖為二氧化碳濃度和光照強度對大鵬某種蔬光合作用強度(光合作用合成有機物的速度)的影響曲線。①a或b曲線都 可以說明________是影響光合作用強度的因素;②A點和B點的光合作用強度差異說明________是影響光合作用強度的因素。

(3)經(jīng)過長期的研究和實踐,人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法,如_________、______________等。

(4)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過夜,原因是____________________________________。

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【題目】中華鱘是我國特產(chǎn)魚類,國家一級保護動物。中華鱘于海洋中覓食成長,在江河中成熟產(chǎn)卵;幼鱘孵化生長至體長約30cm后由長江口淺水灘涂入海。目前野生中華鱘瀕臨滅絕,利用生態(tài)養(yǎng)殖池人工繁殖中華鱘魚苗是保護這一瀕危物種的有力措施。如圖是該生態(tài)池中碳元素的部分轉(zhuǎn)移途徑。請分析回答:

(1)作為生活在水中的魚類,中華鱘與其他魚類具有相同的適于水生的特征,比如用____呼吸。

(2)圖中,從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析,中華鱘屬于________,從動物的食性來看:中華鱘屬于_____________動物,花鰱屬于_____________動物。

(3)圖中的所有生物,共同組成了由多條食物鏈構(gòu)成的__________。仔細觀察圖,說一說圖中有__________條食物鏈,你寫出其中的一條最長食物鏈是_________________________。

(4)目前建立生態(tài)養(yǎng)殖池人工繁殖中華鱘魚苗,屬于對瀕危物種易出原地后進行的特殊保護和管理,請你為中華鱘的保護提出其他合理建議:_______________________

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【題目】用顯微鏡觀察草履蟲時,經(jīng)常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲,其作用是( 。

A. 增加溫度 B. 增加營養(yǎng)

C. 便于計數(shù) D. 限制草履蟲的運動

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【題目】下列可以稱為生物圈的是:

A地球 B一個池塘 C太平洋 D一片森林

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【題目】如右圖所示,原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移置光下,二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( )

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B. 曲線BD段表示綠色植物僅進行光合作用

C. B點顯示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D. 整段曲線表示,隨著光照強度遞增光合作用遞增,呼吸作用停止

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【題目】下列食物鏈正確的是

A獅子 B蚱蜢食蟲鳥

C蚱蜢 D蚱蜢食蟲鳥

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【題目】閱讀下列材料,分析回答問題。

在人群中,生來就慣用右手與生來就慣用左手(不考慮后天的矯正和練習)是一對相對性狀。在某家庭中,父親慣用左手,母親慣用右手,他們生的孩子是慣用右手的。

那么,這個孩子的細胞內(nèi)有控制慣用左手的基因嗎?就這個問題,同學們展開了熱烈的討論。

(1)甲組同學認為,如果慣用左手由顯性基因R控制,慣用右手由隱性基因r控制,那么這個孩子的細胞內(nèi)________________(填“有”或“沒有”)控制慣用左手的基因。

(2)乙組同學認為,如果慣用右手由顯性基因R控制,慣用左手由隱性基因r控制,那么孩子的基因組成為__________________。

(3)其實,甲、乙兩組同學的推斷都是有一定道理的。請你根據(jù)甲組同學的分析說出,如果這對夫婦再生一個孩子,慣用左手的概率是_________。

(4)生活中一些左撇子常能通過練習改變自己的用手習慣,這種改變后的性狀_________(填“能”或“不能”)遺傳給后代。

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