【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖．下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)組成和功能的敘述，不正確的是（ ）

A．肺泡外纏繞著毛細(xì)血管，有利于氣體交換

B．②既是食物的通道，也是空氣的通道

C．⑥是呼吸系統(tǒng)的主要器官

D．人在吸氣時(shí)，⑥擴(kuò)張，氣壓增大

【答案】D

【解析】

試題分析：人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，肺是氣體交換的場(chǎng)所。呼吸道由[①]鼻腔、[②]咽、[③]喉和[④]氣管組成，起點(diǎn)是鼻腔，內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管對(duì)吸入的氣體有溫暖作用；鼻腔內(nèi)有鼻毛對(duì)吸入的氣體有過(guò)濾作用，阻當(dāng)灰塵等進(jìn)入肺；鼻腔內(nèi)有粘液腺能夠分泌粘液，能夠提高空氣的濕度；同時(shí)在氣管上還有纖毛，能夠排出灰塵及病菌等。咽是呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的共用器官。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，由大量的肺泡組成，外緾繞豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)管血壁都很薄，僅由一層上皮細(xì)胞組成，有利于氣體交換。人在吸氣時(shí)，肺擴(kuò)張，氣壓降低；呼氣時(shí)，肺收縮，氣壓增大。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是四種現(xiàn)代類人猿，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）寫出圖中四種人猿的名稱． 甲________；乙________；丙________；丁________．

（2）現(xiàn)在類人猿生活在________或________叢林中，適于________生活．它們雖然能下地，但不能真正行走，手也遠(yuǎn)不如人類靈巧，________和________還遠(yuǎn)遜于人類．

（3）類人猿與人類有著非常相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)，在人類數(shù)量急劇增加的今天，它們的數(shù)量卻日益減少，其原因是________．

（4）在同大自然嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)中，森林古猿進(jìn)化成了人類．同樣的森林古猿也進(jìn)化成了類人猿．現(xiàn)代類人猿________（選填“能”或“不能”）進(jìn)化成人類，原因是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四圖表示生物四種生理活動(dòng)，對(duì)四圖的解釋中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A. 甲圖表示細(xì)胞在吸水，該細(xì)胞最有可能是根毛細(xì)胞

B. 乙圖表示葉綠體能時(shí)刻把二氧化碳和水合成有機(jī)物

C. 丙圖中氣管黏膜纖毛將細(xì)菌、灰塵等掃地出門屬非特異性免疫

D. 丁圖中小錘敲擊箭頭區(qū)域會(huì)引起膝跳反射，說(shuō)明該區(qū)域有相關(guān)感受器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苔蘚植物一般只有矮小的莖和又小又薄的葉。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中血管﹝⑥﹞的名稱是____，﹝⑥﹞中流的是______血。

（2）血液由﹝④﹞射出，流經(jīng)﹝⑦﹞、﹝⑧﹞到﹝①﹞的循環(huán)途徑叫_____ 。

（3）通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí)，藥物至少需 _______次經(jīng)過(guò)心臟才能到達(dá)扁桃體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種各樣的生物都是由古代生物進(jìn)化來(lái)的．如圖是部分生物的進(jìn)化歷程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中所標(biāo)注的動(dòng)物都屬于脊椎動(dòng)物，圖中標(biāo)號(hào)①代表的動(dòng)物屬于_______________類群，它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_______________（體內(nèi)或體外）受精，_______________（變態(tài)或直接）發(fā)育．

（2）乙圖中藻類植物生活在_______________中，標(biāo)號(hào)③植物生活在_______________上；裸子植物在繁殖方式上比標(biāo)號(hào)④植物類群高等的表現(xiàn)是_______________ ．

（3）從圖中可以看出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到_______________ ， 從_______________到_______________ ．

（4）根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)，當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是_______________的結(jié)果．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（　�。�

A. 種豆南山下，草盛豆苗稀

B. 離離原上草，一歲一枯榮

C. 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少

D. 床前明月光，疑是地上霜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）氣體由外界進(jìn)出[7]的過(guò)程是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的．

（2）氣體進(jìn)入[7]時(shí)，[7]處于 狀態(tài)，此時(shí)人體處于 狀態(tài)．

（3）[6]與[7]之間的氣體交換過(guò)程稱為 的氣體交換，它是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的．組織內(nèi)的氣體交換發(fā)生在圖中的 之間．

（4）二氧化碳從圖中的 場(chǎng)所產(chǎn)生，請(qǐng)用圖中數(shù)字和箭頭表示氧氣在人體內(nèi)出現(xiàn)并經(jīng)過(guò)的途徑： ．

（5）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換后，結(jié)果使血液由 變成了 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C代表某器官處的毛細(xì)血管，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中血管A是_________，B是_____________。

（2）圖中三種血管內(nèi)血液流動(dòng)速度最快的是_______ (填字母）。

（3）血管c的管壁特點(diǎn)是_______________________，如果該血管位于肺泡周圍的話，其中血液的氧氣含量比肺泡中的氧氣含量________（填“高”或“低”）。

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