【題目】下列哪項(xiàng)不是鳥(niǎo)類(lèi)氣囊的作用（ ）

A．散發(fā)飛行時(shí)產(chǎn)生的大量熱量 B．貯存空氣，減輕身體比重

C．協(xié)助肺完成呼吸作用，調(diào)節(jié)體溫 D．完成氣體交換作用

【答案】D

【解析】

試題分析：鳥(niǎo)類(lèi)的氣囊與肺相通，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣。同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用。由上可知，鳥(niǎo)類(lèi)氣體交換的場(chǎng)所是肺，氣囊無(wú)氣體交換的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上現(xiàn)存的動(dòng)物約有 種，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否有 ，可以將動(dòng)物分成兩大類(lèi)，一類(lèi)是 ；另一類(lèi)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的生物，通過(guò)激烈的______，____生存下來(lái)，_____被淘汰掉，這就是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組動(dòng)物中，都用鰓呼吸的是

A．河蚌、鯊魚(yú)、海馬 B．鯨、蛇、烏魚(yú)

C．青蛙、青魚(yú)、蝌蚪 D．珍珠蚌、鯽魚(yú)、鱉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)不停地張口吞水，由鰓孔排出，其主要意義在于（ ）

A．水里的食物隨水流入口中，便于取食

B．使魚(yú)的體溫保持恒溫

C．水經(jīng)過(guò)鰓時(shí)，水中的氧與鰓內(nèi)血液中的二氧化碳進(jìn)行氣體交換

D．保持魚(yú)體內(nèi)外水分的平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物經(jīng)口腔消化后經(jīng)食道進(jìn)入胃，食物成分中比原來(lái)增加了（ ）

A. 維生素 B. 氨基酸 C. 麥芽糖 D. 葡萄糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動(dòng)物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、E的飛行器官____，終身生活在水中的動(dòng)物是_________。

（2）依據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)______，可將上述動(dòng)物分為兩大類(lèi)，其中E、F屬于_____動(dòng)物，A、B、C、D屬于____動(dòng)物。

（3）圖中具有社會(huì)行為的動(dòng)物是_____________，

（4）圖中對(duì)綠色開(kāi)花植物的繁殖幫助最大的是___________。

（5）圖中用氣管進(jìn)行呼吸的動(dòng)物是__________________。

（6）把圖中所列動(dòng)物按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)，并列出它們所屬的動(dòng)物類(lèi)群。_____________________________________。

（7）動(dòng)物通過(guò)呼吸作用，都能將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，說(shuō)明它們?cè)谧匀唤缰械淖饔弥皇?/span>______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于部分器官功能的敘述，不正確的是（　�。�

A. 心臟是血液循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力器官 B. 腎是形成尿液的器官

C. 肺是進(jìn)行組織氣體交換的主要場(chǎng)所 D. 小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)植物在基本結(jié)構(gòu)方面的主要區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞不具有（ ）

A．細(xì)胞壁、染色體、液泡 B．細(xì)胞壁、葉綠體、液泡

C．葉綠體、染色體、液泡 D．細(xì)胞壁、葉綠體、線(xiàn)粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案