【題目】如圖是心臟解剖示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. ①和④分別是肺動(dòng)脈和上腔靜脈

B. c是右心室，其腔壁最厚

C. 含有動(dòng)脈血的腔是b和d

D. 肺循環(huán)的終點(diǎn)是a

【答案】C

【解析】

心臟有四個(gè)腔：a右心房、c右心室、b左心房、d左心室。只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通④肺靜脈，右心房連通①上下腔靜脈，左心室連通②主動(dòng)脈，右心室連通③肺動(dòng)脈。

圖中①是上腔靜脈，④是肺靜脈，A錯(cuò)誤；d左心室，其腔壁最厚，B錯(cuò)誤；參與血液循環(huán)而流動(dòng)脈血的血管主要是肺靜脈、主動(dòng)脈，心臟中流有動(dòng)脈血的部分有b左心房、d左心室，C正確；肺循環(huán)是右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周?chē)拿?xì)血管→肺靜脈→左心房�？梢�(jiàn)肺循環(huán)的終點(diǎn)是b左心房，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)精準(zhǔn)扶貧，某些農(nóng)村通過(guò)特色產(chǎn)業(yè)“大棚有機(jī)草莓立體栽培+現(xiàn)場(chǎng)采摘”的方式，引導(dǎo)貧困戶走上了致富道路。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）種植有機(jī)草莓時(shí)，要施用各種有機(jī)肥料，此過(guò)程中在土壤中起關(guān)鍵作用的生物成分是_______等生物。某同學(xué)在家試用無(wú)土栽培草莓，配制營(yíng)養(yǎng)液時(shí)要注意依據(jù)草莓生活所需要的無(wú)機(jī)鹽的_______和______合理配比。

（2）大棚內(nèi)種植草莓缺水時(shí)會(huì)引起減產(chǎn)，這說(shuō)明水與光合作用的關(guān)系是______，種植戶往往在晚上將大棚的窗戶打開(kāi)一會(huì)兒，以降低棚內(nèi)的溫度，這樣會(huì)使草莓的口感更好，其原因是_______。

（3）分析圖乙可知，對(duì)大棚中的草莓采取_______、_______兩項(xiàng)措施可以提高產(chǎn)量。

（4）該興趣小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)溫度與草莓生長(zhǎng)有密切的關(guān)系。他們將草莓放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，連續(xù)12小時(shí)光照，再連續(xù)12小時(shí)黑暗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表（“mg/h”表示“毫克/小時(shí)”）：

溫度（℃）

10

15

20

25

30

35

光照下吸收二氧化碳（mg/h）

1.75

2.50

3.15

3.85

3.50

3.00

黑暗下釋放二氧化碳（mg/h）

0.75

1.10

1.60

2.25

3.00

3.50

分析表中數(shù)據(jù)可得出，溫度控制在______℃時(shí)，草莓積累的有機(jī)物最多。因此，他們根據(jù)上述的探究結(jié)果，為大棚種植戶提出了合理的增產(chǎn)建議。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物的主要特征是（　�。�

A. 體表有刺細(xì)胞 B. 身體呈輻射對(duì)稱(chēng) C. 有口無(wú)肛門(mén) D. 以上都正確

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人呼出的氣體和吸入的氣體相比,成分的主要變化是

A.氧增加,二氧化碳減少 B.氧和二氧化碳都不變

C.氧和二氧化碳都減少 D.氧含量減少,二氧化碳含量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是草履蟲(chóng)，下列關(guān)于草履蟲(chóng)的相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物

B.草履蟲(chóng)需要借助顯微鏡進(jìn)行觀察

C.草履蟲(chóng)能夠自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D.草履蟲(chóng)能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)化過(guò)程中節(jié)肢動(dòng)物出現(xiàn)了身體和附肢分節(jié)現(xiàn)象，動(dòng)物的身體分節(jié)的意義是（　�。�

A. 有利于人類(lèi)的利用 B. 有利于呼吸和生殖

C. 有利于美觀 D. 有利于靈活運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，已知甲是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體，請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲被切割后，乙不具有________這個(gè)結(jié)構(gòu)，所以死亡，而丙具有，隨后又發(fā)育成甲，這說(shuō)明________是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．

（2）甲一分為二變成兩個(gè)新個(gè)體丁和戊時(shí)，丁和戊內(nèi)的遺傳物質(zhì)與甲相比________（選填“增多”“不變”“減少”）．

（3）若甲長(zhǎng)期具有分裂能力，在往后的分裂中會(huì)不會(huì)越來(lái)越�。�________．原因是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的種類(lèi)及其豐富，下面是我國(guó)各類(lèi)群的生物占世界的百分比，請(qǐng)據(jù)表

類(lèi) 群

哺乳類(lèi)

鳥(niǎo)類(lèi)

爬行類(lèi)

兩棲類(lèi)

魚(yú)類(lèi)

蕨類(lèi)

裸子植物

被子植物

我 國(guó) 種 數(shù)

581

1244

376

284

3862

2600

240

30000

占世界百分比（%）

13．0

14．0

6．0

7．0

20．0

22．0

27．0

10．0

（1）在生物界中除了上述類(lèi)群外，你還知道哪些類(lèi)群 _______________________。（寫(xiě)一種）

（2）在上表中，我國(guó)哪類(lèi)生物占世界百分比最高________，哪類(lèi)生物占百分比最少______。

（3）生物的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和______________的多樣性。

（4）就你的了解生物多樣性面臨的威脅有____________________________

（5）大熊貓屬于上述哪一類(lèi)群_____________，丹頂鶴屬于上述哪一類(lèi)群_____________ 。

（6）請(qǐng)用直方圖表示我國(guó)動(dòng)物占世界的百分比_____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，要注意保持蚯蚓體表的濕潤(rùn)，其主要原因是（　　）

A. 使蚯蚓的運(yùn)動(dòng)保持潤(rùn)滑 B. 使蚯蚓的呼吸作用保持正常

C. 使蚯蚓的血液循環(huán)保持暢通 D. 使蚯蚓能吸收足夠的水

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