【題目】在一定時(shí)間內(nèi),定時(shí)給大白鼠注射甲狀腺激素,可能出現(xiàn)的癥狀是

A. 食欲旺盛,身體消瘦 B. 身體臃腫,反應(yīng)遲緩

C. 尿中出現(xiàn)大量葡萄糖 D. 停止生長(zhǎng)和發(fā)育

【答案】A

【解析】給小鼠定時(shí)注射甲狀腺激素,甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)氧化,增加耗氧,提高基礎(chǔ)代謝率,使產(chǎn)熱增多,而又不能很好利用。甲狀腺功能亢進(jìn)時(shí)有怕熱、多汗等癥狀。就會(huì)出現(xiàn)食欲旺盛,身體消瘦的癥狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)行為的發(fā)生,下列與其它動(dòng)物行為不同的是

A. 猴子騎車 B. 老馬識(shí)途

C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) D. 鸚鵡學(xué)舌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】艾滋病,乙型肝炎都是由病毒引起的,以下對(duì)病毒的敘述正確的是( )
A.病毒能獨(dú)立生活
B.乙肝病毒屬于植物病毒
C.病毒屬于原核生物
D.病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者給家兔注射某種藥物質(zhì),破壞了胰島細(xì)胞,家兔血糖濃度升高,這與家兔體內(nèi)哪種激素含量降低有關(guān)

A. 性激素 B. 生長(zhǎng)激素 C. 甲狀腺激素 D. 胰島素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列的疾病與病因用線連起來(lái)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)經(jīng)過人體消化道各段時(shí),其含量的變化情況,其中縱坐標(biāo)表示的是未被消化的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)含量百分比,橫坐標(biāo)表示消化道的各部分。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中哪一條曲線代表淀粉的消化過程?
(2)說(shuō)出淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)分別在哪個(gè)部位開始被消化。 淀粉:;脂肪:;蛋白質(zhì):
(3)各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在哪一場(chǎng)所被大量消化?。(用字母表示).由此可見,消化的主要場(chǎng)所是。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。

1下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成

B. 鼠與昆蟲之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)

C. 草→昆蟲→鳥→鷹是最長(zhǎng)的一條食物鏈

D. 狐和鷹的能量最終來(lái)自于草固定的太陽(yáng)能

2下列保護(hù)和開發(fā)該草原生態(tài)系統(tǒng)的措施中,合理的是( )

A. 監(jiān)控食草動(dòng)物的數(shù)量變化,預(yù)防草場(chǎng)退化

B. 引入大量的國(guó)外物種,增加生物的多樣性

C. 人工獵殺狐和鷹等猛獸猛禽,保護(hù)食草動(dòng)物

D. 噴灑大量化學(xué)殺蟲劑,保護(hù)草原的生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自去年底安哥拉黃熱病疫情暴發(fā)以來(lái),包括我國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例.為做好相關(guān)醫(yī)療救治,國(guó)家衛(wèi)計(jì)委于4月5日公布黃熱病診療方案.黃熱病是一種由黃熱病毒引起,經(jīng)伊蚊叮咬傳播的急性傳染病,臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱、黃疸、出血等.人對(duì)黃熱病毒普遍易感,感染或接種疫苗可獲得持久免疫力.

(1)根據(jù)黃熱病毒所感染的生物(寄生的細(xì)胞)不同,它屬于病毒.
(2)從圖可見,伊蚊的個(gè)體發(fā)育屬于發(fā)育.
(3)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,黃熱病病人屬于
(4)接種黃熱病疫苗,該疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 , 從而將入侵的病原體清除,這屬于人體的免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝴蝶和家蠶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育,一般要經(jīng)歷四個(gè)時(shí)期,這四個(gè)時(shí)期的順序是

A. 卵→成蟲→幼蟲→蛹 B. 卵→幼蟲→蛹→成蟲

C. 卵→蛹→幼蟲→成蟲 D. 卵→蛹→成蟲→幼蟲

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同步練習(xí)冊(cè)答案