【題目】下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果。這些生物之間有捕食的關(guān)系，下列哪一條食物鏈?zhǔn)钦_的？（ ）

生物種類

A

B

C

D

單位體積農(nóng)藥含量（毫克）

0．094

0．002

0．561

0．010


A.A→B→C→D
B.D→C→B→A
C.C→A→D→B
D.B→D→A→C

【答案】D
【解析】解：由表中生物體內(nèi)農(nóng)藥含量可知：B表示生產(chǎn)者，D表示初級(jí)消費(fèi)者，A表示次級(jí)消費(fèi)者，C表示三級(jí)消費(fèi)者。故正確的一條食物鏈的聯(lián)系是：B→D→A→C。

故答案為：D

生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)流動(dòng)規(guī)律
①沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
②越靠近食物鏈起始端的生物數(shù)量越多，生物體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少；越靠近食物鏈終端的生物數(shù)量越少，生物體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖一是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖，A處表示的氣體交換過程為_______的氣體交換，它是通過_________實(shí)現(xiàn)的。

（2）氣體進(jìn)出肺是通過_________來實(shí)現(xiàn)的。

（3）[②]所代表的氣體是__________，它是在圖中的_________處產(chǎn)生的。

（4）圖二是血液流經(jīng)A、B處后，血液中某種物質(zhì)發(fā)生了變化，則該物質(zhì)為_______，如果B處代表小腸絨毛的毛細(xì)血管，從此圖中可知，小腸的________________（生理過程）需要消耗能量。

（5）圖一所示的血管為_____血管，其判斷依據(jù)是______________________，該血管適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是___________________________。（只要寫一點(diǎn)即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的葉片結(jié)構(gòu)主要屬于營養(yǎng)組織．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果不宜在熱帶地區(qū)栽種，香蕉不宜在寒冷地區(qū)栽種，影響它們分布的主要因素是（ ）
A.溫度
B.水分
C.光照
D.空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物先天性行為的控制因素是（ ）
A.環(huán)境因素
B.遺傳物質(zhì)
C.后天"學(xué)習(xí)"所得
D.親代訓(xùn)練

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把蚯蚓放在一張粗糙的紙上，它的運(yùn)動(dòng)比較（填“快”或“慢”），用手指輕摸蚯蚓的腹面，會(huì)有粗糙的感覺，說明有存在。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

(1)A是_______，A和C的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒有_______。

(2)蒸出的饅頭疏松多孔，是因?yàn)橛辛耍郏?/span>_______參與的結(jié)果。

(3)在外界條件適宜的情況下，A. C兩種生物的繁殖方式分別是_______、_______。

(4)A和C只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，在生態(tài)系統(tǒng)中作為_______參與物質(zhì)循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. .①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B. .②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

C. .③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D. .① ② ③ 都是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以蟲治蟲屬于生物防治的重要手段，可以用來防治松毛蟲的動(dòng)物是（ ）。
A.赤眼蜂
B.果蠅
C.金龜子
D.蜜蜂

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同步練習(xí)冊(cè)答案