【題目】農(nóng)田屬于人工生態(tài)系統(tǒng),為建設(shè)美麗家園,實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展,要充分發(fā)揮人的關(guān)鍵作用。如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應(yīng)有______。圖中的消費(fèi)者,體內(nèi)沒有脊柱的是______。

(2)該食物網(wǎng)中共包含______條食物鏈,能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和______

(3)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,鳥與昆蟲之間是______關(guān)系。

(4)某地農(nóng)田周邊的樹木被亂砍濫伐,鳥的數(shù)量驟減,昆蟲數(shù)量劇增而造成農(nóng)作物減產(chǎn)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)所具有的______能力是有一定限度的。

【答案】分解者 昆蟲 4 逐級(jí)遞減 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;生物與生物之間的關(guān)系常見有:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等;生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。

(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,圖示生物部分只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,還缺少分解者。圖中鼠、鳥、蛇、蛙都屬于脊椎動(dòng)物,昆蟲是無(wú)脊椎動(dòng)物,體內(nèi)沒有脊柱。

(2)食物鏈只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,所以圖中食物鏈為:植物→鼠→蛇,植物→鳥→蛇,植物→昆蟲→鳥→蛇,植物→昆蟲→蛙→蛇,共四條;能量沿食物鏈流經(jīng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減的。

(3)鳥以昆蟲為食,同時(shí)鳥和昆蟲都以植物為食,所以鳥和昆蟲之間形成了捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過(guò)了調(diào)節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】.在顯微鏡下觀察血涂片時(shí),數(shù)量最多、顏色鮮紅的細(xì)胞是______,它的形態(tài)呈________;數(shù)量較少、個(gè)體較大的細(xì)胞是________;還有一些幾乎看不到的小碎片是_________,它的功能是________

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【題目】《黃帝內(nèi)經(jīng)》談到“心主身之血脈,脈者,血之府也,經(jīng)脈流行不止,環(huán)周不休”。這是關(guān)于心臟、血管和血液之間關(guān)系的早期描述。如圖是血液循環(huán)示意圖,1、2、3、4表示與心臟直接相連的血管,甲、乙表示不同部位的毛細(xì)血管網(wǎng)。下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 體循環(huán)的路徑是:左心室→4→毛細(xì)血管乙→3→右心房

B. 當(dāng)血液流經(jīng)甲時(shí),由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血

C. 血管2比血管1的管壁厚、彈性大、血流速度快

D. 當(dāng)血液流經(jīng)乙后,血液由暗紅色變成鮮紅色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究表明,我國(guó)公民的膳食中,比較容易缺乏的無(wú)機(jī)鹽有_____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。如圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同細(xì)胞圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)圖乙中顯微鏡的放大倍數(shù)是 [ ]__________和[ ]__________放大倍數(shù)的乘積。

(2)若想顯微鏡的視野最亮,則選擇的圖甲中的鏡頭組合為________。

(3)如果在進(jìn)行顯微鏡對(duì)光時(shí),視野太暗,則應(yīng)選用________面鏡和________光圈。

(4)在使用顯微鏡的過(guò)程中,某同學(xué)在對(duì)光后沒有在目鏡中看到白亮的視野。他采取了以下補(bǔ)救方法,你認(rèn)為不起作用的一項(xiàng)是____

A.轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡

(5)如果在使用圖乙顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中除細(xì)胞外還有很多異物,轉(zhuǎn)換物鏡和移動(dòng)裝片異物都不動(dòng)。那么異物很可能位于[ ]____________

(6)小明在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向____________移動(dòng)。

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【題目】植物的根生有大量的根毛,有利于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽;小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;草履蟲身體表面有許多纖毛,有利于身體的運(yùn)動(dòng)。這些事例說(shuō)明( )

A. 生物與環(huán)境是相適應(yīng)的 B. 生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

C. 生物是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化的 D. 生物受到刺激能夠作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間變化的是( )

A. B. C. D.

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【題目】廣東沿海每年都實(shí)行休魚期以保護(hù)海洋漁業(yè)資源,這是因?yàn)椋?)

A. 海洋漁業(yè)資源不可再生 B. 漁業(yè)資源枯竭是自然規(guī)律

C. 海洋的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有限 D. 海洋漁業(yè)不適宜進(jìn)行開發(fā)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列人類行為對(duì)環(huán)境保護(hù)有利的是(

A,舉辦禾花雀美食節(jié) B.大量引人國(guó)外優(yōu)勢(shì)樹種

C.參與地球一小時(shí)活動(dòng) D.盡量使用旅館一次性洗刷用品

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同步練習(xí)冊(cè)答案