圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于的生理活動狀態(tài)是   
(2)根據(jù)甲圖推測光合作用強度最高的是    點,植株積累有機物最多的是    點.
(3)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低,可能是因為   
A.光照過強,蒸騰作用過強,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉
B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機物
C.溫度過高,蒸騰作用旺盛,氣孔關(guān)閉,影響了CO2原料的供應(yīng)
D.光照過強,氣溫過高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
(4)在乙圖中,曲線AB表示植物在進(jìn)行    ;一天中有機物最少的時間點   
(5)乙圖曲線BC表示植物的呼吸作用    光合作用,曲線FG表示植物的光合作用    呼吸作用(填“>”、“<”或“=”)
(6)由甲圖整段曲線可以看出,光合作用開始于    點.
【答案】分析:光合作用和呼吸作用是綠色植物的兩項重要的生理活動;光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程;呼吸作用是指細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來供生命活動需要的過程,呼吸作用是生物的共同特征.
解答:解:(1)光合作用只能在光下進(jìn)行,呼吸作用有光無光都能進(jìn)行;甲圖中C、E兩點表示外界環(huán)境中CO2濃度變化為零,即此時光合作用吸收的二氧化碳的量與呼吸作用釋放的二氧化碳的量相等,因此,此時光合作用和呼吸作用處于平衡狀態(tài).
(2)光合作用的原料之一是二氧化碳,在D點,二氧化碳的吸收量最多,說明在此處光合作用的強度最大;植物進(jìn)行了一白天的光合作用,至E點時,光照減弱,光合作用與呼吸作用處于平衡狀態(tài),之后,呼吸作用作用占優(yōu)勢,植物體不再積累有機物,因此在E處,植物積累的有機物最多;E點以后,光合作用制造的有機物逐漸小于呼吸作用消耗的有機物,植物體內(nèi)的積累的有機物逐漸減少.
(3)乙圖表示的是某農(nóng)作物在盛夏的某一晴天的二氧化碳的變化曲線,在E點,正是一天中光線最強的時候,此時,植物體為了保持體內(nèi)的水分,降低蒸騰作用,關(guān)閉了大部分氣孔,以減少體內(nèi)水分的散失,這樣,就使進(jìn)入植物體內(nèi)的二氧化碳的量減少,光合作用因缺少原料而減弱.
(4)在乙圖中,AB段所在的時間為夜晚,農(nóng)作物只進(jìn)行呼吸作用;呼吸作用消耗有機物,使植物體內(nèi)的有機物逐漸減少,至C處,植物開始進(jìn)行光合作用,又開始積累有機物,因此C處是一天中有機物最少的時間點.
(5)光合作用吸收二氧化碳,呼吸作用釋放二氧化碳,乙圖中,曲線BC段二氧化碳的釋放量大于吸收量,因此,在此處呼吸作用大于光合作用;相反,曲線FG段二氧化碳的吸收量大于二氧化碳的釋放量,即光合作用大于呼吸作用.
(6)甲圖中,從B點開始,二氧化碳的釋放量開始減少,說明此時植物體開始進(jìn)行光合作用吸收了部分二氧化碳.
故答案為:(1)光合作用和呼吸作用處于平衡狀態(tài)
(2)D;E
(3)C
(4)呼吸作用;C
(5)>;>
(6)B
點評:解答此題的關(guān)鍵是要知道:在光合作用的過程中吸收二氧化碳,而在呼吸作用的過程中釋放二氧化碳.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?山東一模)圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于的生理活動狀態(tài)是
光合作用和呼吸作用處于平衡狀態(tài)
光合作用和呼吸作用處于平衡狀態(tài)

(2)根據(jù)甲圖推測光合作用強度最高的是
D
D
點,植株積累有機物最多的是
E
E
點.
(3)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低,可能是因為
C
C

A.光照過強,蒸騰作用過強,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉
B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機物
C.溫度過高,蒸騰作用旺盛,氣孔關(guān)閉,影響了CO2原料的供應(yīng)
D.光照過強,氣溫過高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
(4)在乙圖中,曲線AB表示植物在進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
;一天中有機物最少的時間點
C
C

(5)乙圖曲線BC表示植物的呼吸作用
光合作用,曲線FG表示植物的光合作用
呼吸作用(填“>”、“<”或“=”)
(6)由甲圖整段曲線可以看出,光合作用開始于
B
B
點.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對二氧化碳的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中二氧化碳濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動狀態(tài)
光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳處于平衡狀態(tài)
光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳處于平衡狀態(tài)

(2)根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的
BF
BF
段,其中光合作用強度最高的是
D
D
點,植株積累有機物最多的是
E
E
點.
(3)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低,可能是因為
C
C

A、光照過強,蒸騰作用過強,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉
B、溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機物
C、溫度高,蒸騰作用過強,氣孔關(guān)閉,影響了二氧化碳原料的供應(yīng)
D、光照過強,氣溫過高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源:山東一模 題型:解答題

圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答下列問題:

魔方格

(1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于的生理活動狀態(tài)是______.
(2)根據(jù)甲圖推測光合作用強度最高的是______點,植株積累有機物最多的是______點.
(3)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低,可能是因為______.
A.光照過強,蒸騰作用過強,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉
B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機物
C.溫度過高,蒸騰作用旺盛,氣孔關(guān)閉,影響了CO2原料的供應(yīng)
D.光照過強,氣溫過高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
(4)在乙圖中,曲線AB表示植物在進(jìn)行______;一天中有機物最少的時間點______.
(5)乙圖曲線BC表示植物的呼吸作用______光合作用,曲線FG表示植物的光合作用______呼吸作用(填“>”、“<”或“=”)
(6)由甲圖整段曲線可以看出,光合作用開始于______點.

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科目:初中生物 來源:2010年山東省中考生物一模試卷(解析版) 題型:填空題

圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處,植株處于的生理活動狀態(tài)是   
(2)根據(jù)甲圖推測光合作用強度最高的是    點,植株積累有機物最多的是    點.
(3)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低,可能是因為   
A.光照過強,蒸騰作用過強,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉
B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機物
C.溫度過高,蒸騰作用旺盛,氣孔關(guān)閉,影響了CO2原料的供應(yīng)
D.光照過強,氣溫過高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
(4)在乙圖中,曲線AB表示植物在進(jìn)行    ;一天中有機物最少的時間點   
(5)乙圖曲線BC表示植物的呼吸作用    光合作用,曲線FG表示植物的光合作用    呼吸作用(填“>”、“<”或“=”)
(6)由甲圖整段曲線可以看出,光合作用開始于    點.

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科目:初中生物 來源:2007年中考生物模擬試卷(15)(解析版) 題型:解答題

如圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對二氧化碳的吸收和釋放狀況的示意圖.甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據(jù)圖回答問題:

(1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中二氧化碳濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動狀態(tài)______.
(2)根據(jù)甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的______段,其中光合作用強度最高的是______點,植株積累有機物最多的是______點.
(3)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低,可能是因為______.
A、光照過強,蒸騰作用過強,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹,氣孔關(guān)閉
B、溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機物
C、溫度高,蒸騰作用過強,氣孔關(guān)閉,影響了二氧化碳原料的供應(yīng)
D、光照過強,氣溫過高,植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行.

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