【題目】制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片的過(guò)程的過(guò)程中，染色的正確方法是（　�。�
A.將碘液直接滴在洋蔥表皮上
B.先滴碘液，再蓋蓋玻片
C.先蓋蓋玻片，再將碘液滴在蓋玻片一側(cè)，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引
D.先在載玻片上滴碘液，再將洋蔥表展平在其展平

【答案】C
【解析】解：洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色的方法是在載玻片上，蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，使碘液浸潤(rùn)整個(gè)標(biāo)本．所以要把制成的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片進(jìn)行染色，最準(zhǔn)確的方法是在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引．故選：C．
【考點(diǎn)精析】掌握植物細(xì)胞是解答本題的根本，需要知道植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是腦的結(jié)構(gòu)以及反射弧模式圖，A、B代表的是脊髓中能夠向上、向下傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)束。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）嬰兒會(huì)隨時(shí)排尿，這種排尿反射屬于_________完成這個(gè)過(guò)程的神經(jīng)傳導(dǎo)路線是______（用圖中的符號(hào)和“→”表示）。

（2成年人則會(huì)在有尿意的時(shí)候選擇適合的地點(diǎn)時(shí)間排尿，這種反射屬于_______反射。在感受器接受了刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，并沿傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到[③]_______之后，經(jīng)過(guò)脊髓里的上行傳導(dǎo)束將神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到______________，形成尿意，再下行傳導(dǎo)到脊髓，由脊髓神經(jīng)中樞發(fā)出指令傳導(dǎo)到效應(yīng)器，完成反射。由這個(gè)反射過(guò)程可以知道脊髓具有__________、_______的功能。

（3）某人只有看到自己的下肢，才能了解自己下肢所處的狀態(tài)，并挪動(dòng)下肢，他受到損傷的是反射弧中的_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖,圖中①②代表與腎臟相連的血管,a、b、c、d代表生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）a過(guò)程是肺通氣,它是通過(guò)__實(shí)現(xiàn)的。

（2）完成c過(guò)程的主要器官是__。

（3）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)后最終被運(yùn)送至圖中所示的__處進(jìn)行呼吸作用。

（4）血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),其血液流動(dòng)的共同規(guī)律是__。

（5）與①中的血液成分相比,②中的血液成分中氧氣的含量和尿素、尿酸等代謝廢物的含量都______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體所需的六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及它們?cè)谌梭w內(nèi)的作用，請(qǐng)用線將它們連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物圈中有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（　�。�
A.草原生態(tài)系統(tǒng)
B.淡水生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生來(lái)就有的反射是簡(jiǎn)單反射。以下屬于簡(jiǎn)單反射的是（ ）

A．望梅止渴 B．談虎色變 C．孔雀開屏 D．鸚鵡學(xué)舌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在空氣污染嚴(yán)重的工業(yè)區(qū)，一般很難找到的植物是（　�。�
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間以及消費(fèi)者之間通過(guò)捕食關(guān)系形成（　　）
A.食物鏈和食物網(wǎng)
B.生物因素
C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D.非生物因素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）由于生活環(huán)境的變化，大片的森林變成了________；1的生活方式由________生活轉(zhuǎn)變?yōu)榈?/span>________上生活．

（2）由圖中可以看出，人類的體形一代一代地向著________的方向發(fā)展，這是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)，這樣________得到了解放，在與自然界斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類從不會(huì)使用工具到使用________，再到________直到制造并利用包括電腦在內(nèi)的各種復(fù)雜的現(xiàn)代工具．

（3）世界上各個(gè)地方的人從生物分類學(xué)上來(lái)說(shuō)，都屬于同一個(gè)物種﹣智人，按一般的分類方法現(xiàn)代人類可分為________、________、________和________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案