【題目】法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究主要采取的是（　　）方法．

A. 觀(guān)察法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 記錄法 D. 描述法

【答案】A

【解析】觀(guān)察是科學(xué)探究的一種基本方法。科學(xué)觀(guān)察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量。科學(xué)的觀(guān)察要有明確的目的；觀(guān)察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論。科學(xué)探究常用的方法有觀(guān)察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。法布爾研究昆蟲(chóng)，主要采用了科學(xué)探究的觀(guān)察法。法布爾研究昆蟲(chóng)的行為時(shí)，沒(méi)有改變昆蟲(chóng)的生活環(huán)境，也沒(méi)對(duì)昆蟲(chóng)施加任何影響；因此，法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究方法是觀(guān)察法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人模擬19世紀(jì)時(shí)的啤酒釀造（步驟I-Ⅲ）和啤酒的保存（步驟Ⅳ和V）過(guò)程進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。用顯微鏡檢查，在樣本甲中未發(fā)現(xiàn)微生物，在樣本乙中發(fā)現(xiàn)了乳酸桿菌。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題。

（1）步驟I中，麥芽糖汁為酵母菌的生存提供了______和______條件；需要冷卻是因?yàn)榻湍妇孢�需要______條件。

（2）步驟Ⅱ相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌、真菌一般方法中的______。

（3）步驟Ⅲ是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的問(wèn)題是______？實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的啤酒氣泡的成分是______。

（4）步驟V也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是______。樣本甲不變酸的原因是______。

（5）樣本乙變酸是因?yàn)槿樗釛U菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸，根據(jù)步驟V判斷，這一轉(zhuǎn)化過(guò)程需要______（填“有”或“無(wú)”）氧條件，樣本乙中乳酸桿菌最初來(lái)源于______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液凝固后，血塊周?chē)狞S色液體是（ ）。
A.血清
B.血漿
C.血細(xì)胞
D.白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛．那么其病變部位應(yīng)是（　�。�

A. 關(guān)節(jié)面 B. 關(guān)節(jié)軟骨 C. 關(guān)節(jié)囊 D. 關(guān)節(jié)腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽花或菜時(shí)，最好是在陰天或傍晚，并且要去掉幾片葉，這樣做的目的（ ）
A.操作方便
B.減少蒸騰作用
C.加強(qiáng)水分吸收
D.減少光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物中，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織的植物是（ ）
A.水綿
B.衣藻
C.墻蘚
D.腎蕨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】袋鼠前肢短、后肢長(zhǎng)，這與它的哪種運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)：

A. 行走 B. 跳躍 C. 爬行 D. 奔跑

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物體內(nèi)的鉀的濃度遠(yuǎn)高于土壤溶液中鉀的濃度，但仍能從土壤中吸收較多的鉀．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞壁
C.線(xiàn)粒體
D.細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班40名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動(dòng)。耳垂有無(wú)是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有耳垂的基因（A）是顯性基因，決定無(wú)耳垂的基因（a）是隱性基因。老師為每個(gè)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張，其中藍(lán)色卡片代表父親，紅色卡片代表母親，兩張藍(lán)色卡片上分別寫(xiě)有A、a，兩張紅色卡片上也分別寫(xiě)有A、a。然后，讓每個(gè)同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）卡片代表父母體內(nèi)的____。

（2）若抽到兩張卡片，一張寫(xiě)有A，另一張寫(xiě)有a，則子代的性狀為_____。

（3）統(tǒng)計(jì)全班40名同學(xué)的抽取情況，預(yù)期子代無(wú)耳垂的理論值為_____。

（4）若某同學(xué)有耳垂，則他的基因型可能是_____。

（5）若某同學(xué)的基因型為Aa，請(qǐng)?jiān)谙聢D圓圈中畫(huà)出其體細(xì)胞內(nèi)基因A、a與染色體的關(guān)系。_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案