【題目】下圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào) 模擬人體的膈，序號(hào) 模擬人體的胸廓。

（2）圖2模擬的是人體在 時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌的收縮，胸廓的 徑增大。

（3）若用此實(shí)驗(yàn)裝置探究人體吸氣和呼氣的原理，則此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足，因?yàn)樗鼰o(wú)法模擬胸廓前后徑和 徑的變化。

【答案】（1）④；②

（2）吸氣；上下徑

（3）左右

【解析】試題分析：（1）圖示結(jié)構(gòu)中：①是氣管；②是胸廓；③是肺；④是膈肌。

（2）圖二代表的是吸氣過(guò)程。在吸氣時(shí)，由于膈肌收縮，頂部下降，胸廓的上下徑增大，肺隨之?dāng)U大，肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，于是氣體入肺。

（3））圖中A膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣，圖中B膈肌頂部下降，肺擴(kuò)張，表示吸氣。此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足，因?yàn)樗鼰o(wú)法模擬胸廓前后徑和左右徑的變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）A是渦蟲(chóng)，屬于扁形動(dòng)物，身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，背腹______，有口無(wú)肛門(mén)。

（2）B是______，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞，有口無(wú)肛門(mén)。

（3）C是蚯蚓，屬于___________動(dòng)物（類(lèi)群）。

（4）D是蛔蟲(chóng)，屬于線形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形，體表有___________，有口有肛門(mén)。

（5）E是河蚌，屬于軟體動(dòng)物，它的貝殼是由___________分泌的物質(zhì)形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是同學(xué)們熟悉的五種動(dòng)物。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

(1)就生活環(huán)境而言，A～E五種動(dòng)物中，水中生活的動(dòng)物是______(填字母)，幼體生活在水中、成體營(yíng)水陸兩棲生活的動(dòng)物是__________(填字母)。

(2)就主要特征而言，A～E五種動(dòng)物中，具有“身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定”等特征的動(dòng)物是____________(填字母)，具有“胎生，雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動(dòng)物是 _________(填字母)。

(3)這五種動(dòng)物中，體溫能夠保持相對(duì)恒定的動(dòng)物是___(填字母)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲乙丙丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu)，下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲圖中的7表示呼吸道，6是氣體交換的場(chǎng)所

B．乙圖中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡組成

C．丙圖中的B表示氧氣，A表示二氧化碳

D．丁圖中氣體交換的結(jié)果是使靜脈血變成動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶是富有營(yíng)養(yǎng)的一種食物，它是（ ）

A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 藻類(lèi)植物 D. 蕨類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是

A．膽汁是由胰腺分泌的

B．唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶

C．水、無(wú)機(jī)鹽和維生素可以直接被人體吸收

D．大腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖，圖中所示①②③④四條血管內(nèi)流靜脈血的有（ ）

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，如圖中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，如圖為如圖中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

(1)如圖中過(guò)程①表示的生理過(guò)程是________，寫(xiě)出圖一中的食物鏈：___________。

如果如圖中的A、B、C、D表示如圖中的四種魚(yú)，如圖中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是___________________。

(2)如圖中③表示丙成分通過(guò)攝食過(guò)程，食物中的物質(zhì)和能量流入動(dòng)物體內(nèi)。其流動(dòng)的共性特點(diǎn)是 __________________________。

(3)由于生活污水的排放，該湖泊水質(zhì)惡化，水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生，對(duì)漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅。水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長(zhǎng)及水生生物大量死亡引起的。為解決水體發(fā)綠的問(wèn)題，有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚(yú)苗。你認(rèn)為最適宜投放的魚(yú)苗是如圖中的_________（填序號(hào)），投放魚(yú)苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的_______________。

(4)為解決生活污水對(duì)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的人工濕地系統(tǒng)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是：_________。

A.圖中所示的綠色植物、細(xì)菌和真菌具有細(xì)胞壁

B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

C.細(xì)菌和真菌都屬于分解者，細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體和遺傳物質(zhì)

D.綠藻和黑藻能吸收污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查社區(qū)或農(nóng)田的生物種類(lèi)時(shí)，記錄內(nèi)容不包括（ ）

A. 生物名稱(chēng) B. 生物的生理特征 C. 生物數(shù)量 D. 生活環(huán)境的特點(diǎn)

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