“進(jìn)化樹(shù)”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程.從該進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)( )

A.a(chǎn)、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f
B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c
C.較a和b而言,a和d的親緣關(guān)系更近
D.a(chǎn)一定比c高等
【答案】分析:生物進(jìn)化遵循由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生的規(guī)律.
解答:解:A、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f(wàn)進(jìn)化而來(lái),但親緣關(guān)系遠(yuǎn)近不同.故符合題意.
B、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f(wàn)進(jìn)化而來(lái),在地層中出現(xiàn)最早的生物是f.故不符合題意.
C、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可以發(fā)現(xiàn)a、b及c、d間的親緣關(guān)系更近.故不符合題意.
D、如圖所示的進(jìn)化樹(shù)可知a、b、c、d、e五種生物都是由共同祖先f(wàn)進(jìn)化而來(lái),也就意味著a、b、c、d、e都比f(wàn)更復(fù)雜、更高等、陸生的可能更大,但我們卻不能確定a、b、c、d、e之間誰(shuí)高級(jí)誰(shuí)低等.故不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):讀懂生物的進(jìn)化樹(shù)是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“進(jìn)化樹(shù)”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程.從該進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

“進(jìn)化樹(shù)”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程。從該進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)(   )

A.a(chǎn)、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f
B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c
C.較a和b而言,a和d 的親緣關(guān)系更近
D.a(chǎn)一定比c高等

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山東省臨沂市八年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“進(jìn)化樹(shù)”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程。從該進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)(    )

A.a、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f 

B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c

C.較a和b而言,a和d 的親緣關(guān)系更近

D.a一定比c高等

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“進(jìn)化樹(shù)”可以直觀的表示生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化歷程.從該進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)( 。
A.a(chǎn)、b、c、d、e五種生物的共同祖先是f
B.在地層中出現(xiàn)化石最早的生物是c
C.較a和b而言,a和d的親緣關(guān)系更近
D.a(chǎn)一定比c高等
魔方格

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案