【題目】登山運(yùn)動(dòng)員在海拔4000米以上繼續(xù)攀登時(shí),即使經(jīng)過(guò)充分的休息,越往上爬,也還是感到更加乏力,其主要原因是.
A.血液中的紅細(xì)胞數(shù)大大減少
B.山地更加陡峭,消耗的能量多
C.血紅蛋白和氧氣的結(jié)合率更低
D.呼吸肌不能引起肺有力地舒縮

【答案】C
【解析】解:在海拔4000米以上的高山空氣稀薄、氧氣含量較少,因此導(dǎo)致人體血液中氧合血紅蛋白含量少,血液運(yùn)輸?shù)难鯕鉁p少,組織細(xì)胞缺氧,氧化分解有機(jī)物釋放的能量減少,因此感到乏力.海拔越高,氧氣含量越少,人體血液中血紅蛋白和氧氣的結(jié)合率更低,因此越往上爬,越感到乏力.
故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,各生物之間通過(guò)________的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈,各條食物鏈之間相互交錯(cuò)形成的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò),我們稱(chēng)之為________

(2)通過(guò)食物鏈而進(jìn)行的能量流動(dòng)一般是________的和逐級(jí)________的.平衡狀態(tài)下如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是________,該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于________.生態(tài)系統(tǒng)中的生物富集常常伴隨著________而發(fā)生.

(3)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的________分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物進(jìn)行呼吸,植物不進(jìn)行呼吸。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物都用肺呼吸的一組是( )
A.大山雀和蜜蜂
B.蚯蚓和沙蠶
C.草魚(yú)和丹頂鶴
D.海龜和須鯨

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體有六大器官,其中________、________、________屬于生殖器官;________、________、________屬于營(yíng)養(yǎng)器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器后,污點(diǎn)仍然不動(dòng),則污點(diǎn)在

A目鏡上 B物鏡上 C玻片上 D反光鏡上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼出的氣體使澄清的石灰水變渾濁.這說(shuō)明( )
A.人呼出的氣體是二氧化碳
B.人呼出的氣體中不含有氧氣
C.人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
D.人呼出的氣體中氧氣含量增加了

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程,可以看出,它們?cè)谟?/span>__發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼體與成體的____差異很大,稱(chēng)這種發(fā)育過(guò)程為__.其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過(guò)程為__

(2)D、E所示受精作用都是在__(選填“體內(nèi)”或“體外”),后者所示胎兒通過(guò)____從母體內(nèi)獲取各種養(yǎng)料和氧氣,并排出廢物,從而大大提高了后代的成活率.

(3)對(duì)比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F(xiàn)屬于__生殖,這種生殖方式能使后代表保持__的優(yōu)良性狀.在生產(chǎn)實(shí)踐中快速繁殖種苗用到的技術(shù)是__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式的是( )
A.跳躍
B.爬行
C.飛行
D.游泳

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同步練習(xí)冊(cè)答案