【題目】甲、乙兩地生產(chǎn)同一種甜瓜,甲地甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查,在甜瓜生長(zhǎng)季節(jié),甲、乙兩地光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,詳見下表:

你對(duì)甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解釋是( )

A. 甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用強(qiáng)

B. 甲地夜間溫度低,甜瓜呼吸作用消耗的有機(jī)物比乙地的少

C. 甲地土壤中的糖分比乙地的高

D. 乙地甜瓜比甲地甜瓜呼吸作用弱

【答案】B

【解析】通過對(duì)資料的分析可以看出,既是同一種甜瓜,遺傳物質(zhì)相同,甲、乙兩地的光照條件和栽培措施又基本相同,白天的溫度相同,所以兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同的。夜間甜瓜不能進(jìn)行光合作用,還要進(jìn)行呼吸作用。但由于甲地夜間溫度是12度比乙地22度低了10度,所以夜間甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱,消耗的有機(jī)物的量比乙地的少,因而甲地甜瓜的有機(jī)物積累的多,含糖量比乙地的高。因此甲地的甜瓜比乙地的含糖量高是因?yàn)榧椎氐臅円箿夭钶^大形成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀的排列次序,正確的是

A. ④→②→①→③→⑤ B. ③→②→①→⑤→④

C. ⑤→①→③→④→② D. ①→②→③→④→⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是綠色植物生命周期中的部分示意圖(1﹣10表示結(jié)構(gòu),A、B、C、D表示生理過程),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在適宜的環(huán)境條件下,圖甲中的[]______發(fā)育成圖乙的植株。

(2)“有收無收在于水,多收少收在于肥.”植物生活需要的水分和無機(jī)鹽,主要是由圖乙中的[______]從土壤中吸收,然后通過莖中的______向上運(yùn)輸。

(3)圖丙中 A過程是綠色植物的呼吸作用,在此過程中,植物吸入氧氣分解有機(jī)物,為植物的生命活動(dòng)提供______; C過程是綠色植物的______,在此過程植物吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】表達(dá)式分別表示綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)。據(jù)此回答下列問題:

1進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞中的 。

2表示的生理活動(dòng)的名稱是 作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水中的氧進(jìn)入鯉魚體內(nèi)的途徑是

A血液 B鼻腔血液

C血液 D血液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究光照對(duì)水稻生存的影響的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)對(duì)照組應(yīng)該是(

A.所有變量都相同

B.只存在陽光這一變量的差異

C.除陽光外其他變量都不相同

D.應(yīng)選擇不同土壤中的水稻

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)要想觀察到上圖所示結(jié)構(gòu)應(yīng)先制作______________,然后用___________進(jìn)行觀察。

(2)葉片進(jìn)行光合作用時(shí),所需二氧化碳從[ ]_______處進(jìn)入葉內(nèi),所需水分通過圖中[ ]_______里面的___________運(yùn)輸而來。

(3)葉片正面比背面顏色深,主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)②所示部分含有較多的__________,里面含有綠色的___________。

(4)圖中起輸導(dǎo)和支持作用的結(jié)構(gòu)為____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅細(xì)胞并排時(shí)不能通過那個(gè)管道

A.靜脈 B.動(dòng)脈 C.毛細(xì)血管 D.三項(xiàng)都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】王力是個(gè)足球迷,在觀看一場(chǎng)重要比賽的過程中,當(dāng)喜歡的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),他歡呼雀躍,并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。在這個(gè)變化過程中,起調(diào)節(jié)作用的是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 激素調(diào)節(jié) D. 血液調(diào)節(jié)

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