【題目】生物的多樣性不包括（ ）

A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性 C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 土壤多樣性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物基本特征的是

A. 生物都能快速運(yùn)動(dòng) B. 生物都能吸入氧氣，排出二氧化碳

C. 生物都由細(xì)胞組成 D. 生物都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)圖，請(qǐng)根據(jù)各血管中血液的流動(dòng)方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于

A. 小動(dòng)脈、小靜脈、毛細(xì)血管

B. 小靜脈、小動(dòng)脈、毛細(xì)血管

C. 毛細(xì)血管、小動(dòng)脈、小靜脈

D. 小靜脈、毛細(xì)血管、小動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[ ]________，呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、________和清潔.

（2）乙中b代表的是______，進(jìn)入血液后隨著血液循環(huán)最終在組織細(xì)胞的_________ 處被利用.

（3）圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由_______層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于進(jìn)行氣體交換.

（4）圖乙所示的氣體按照d方向離開肺泡時(shí)，圖甲中[3]______應(yīng)處于_______狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答；（示例：[①]下腔靜脈）

（1）心臟位于胸腔中部偏左，主要由_______組成， 在四個(gè)腔中心壁最厚、收縮力最強(qiáng)的是[ ]________．與其相連的血管是[④]　_________�。�

（2）心臟內(nèi)保證血液由A流向B，由C流向D的結(jié)構(gòu)是　_________�。淖饔檬�__________．血液由B射出，流經(jīng)②, ⑤到C的循環(huán)途徑叫_______，經(jīng)過此過程血液由_______血變成了_______血

（3）①②③④⑤中流動(dòng)脈血的有　_________�。ㄌ钚蛱�(hào)）．

（4）血液流經(jīng)消化系統(tǒng)后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液，此時(shí)血液變成了　_________　血，說明營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收需要消耗　_________�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】真菌有的對(duì)人有益，有的對(duì)人有害。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】園林工人對(duì)行道樹進(jìn)行修剪時(shí)，往往要把植物枝條的頂端剪去，這使根枝條不能繼續(xù)往上生長(zhǎng)，這是因?yàn)槠茐牧耍ā　。?/span>

A. 輸導(dǎo)組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 分生組織 D. 保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列特征，不屬于所有生物共同具有的是（ ）

A.都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

B.都能繁殖后代

C.都由細(xì)胞構(gòu)成

D.都能進(jìn)行新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯被世界糧農(nóng)組織列人四大糧食作物之一�！榜R鈴薯變金豆”是我國(guó)精準(zhǔn)扶貧的重要項(xiàng)目。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，通常用帶有芽點(diǎn)的塊莖繁殖新植株。請(qǐng)回答問題：

（1）馬鈴薯花色多樣、花冠大，由此推斷馬鈴薯的傳粉媒介多為______（填“風(fēng)媒”或“蟲媒”）。如下圖所示，[_____]_______將發(fā)育為種子。

（2）馬鈴薯的主要食用部分是塊莖，屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的______，塊莖繁殖屬于_________繁殖方式。

（3）從馬鈴薯健康植株上采集種子，所培育的幼苗基本不帶病毒。而塊莖繁殖容易造成病毒積累引起減產(chǎn)。技術(shù)人員建議：種子繁殖和塊莖繁殖應(yīng)交替進(jìn)行。談?wù)勀銓?duì)技術(shù)人員建議的看法，并說明理由_____。

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