下列有關(guān)測(cè)量的敘述,正確的是(  )
①小明想測(cè)量一個(gè)桃子的體積,可以用量筒和水來(lái)測(cè)量。
②由于測(cè)量工具和測(cè)量人的不同,誤差是難以避免的。
③測(cè)量技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)被人們廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活及科學(xué)研究。
④使用溫度計(jì)測(cè)量液體時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)必要全部浸入被測(cè)液體中。

A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④

B

解析試題分析:溫度計(jì)利用了液體的熱脹冷縮特性,而它的主要液體都裝在玻璃泡內(nèi),所以測(cè)量液體的溫度時(shí),一定要使玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸,所以一定要將溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)必要全部浸入被測(cè)液體中。
考點(diǎn):本題考查的是測(cè)量的有關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):此題為科學(xué)探究的基本題,了解常用儀器的使用注意事項(xiàng)便可解答。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)測(cè)量胸圍差的敘述,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)測(cè)量的敘述,正確的是( 。
①小明想測(cè)量一個(gè)桃子的體積,可以用量筒和水來(lái)測(cè)量.
②由于測(cè)量工具和測(cè)量人的不同,誤差是難以避免的.
③測(cè)量技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)被人們廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活及科學(xué)研究.
④使用溫度計(jì)測(cè)量液體時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)必要全部浸入被測(cè)液體中.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省容城縣七年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)測(cè)量的敘述,正確的是(   )

①小明想測(cè)量一個(gè)桃子的體積,可以用量筒和水來(lái)測(cè)量。

②由于測(cè)量工具和測(cè)量人的不同,誤差是難以避免的。

③測(cè)量技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)被人們廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活及科學(xué)研究。

④使用溫度計(jì)測(cè)量液體時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)必要全部浸入被測(cè)液體中。

A、①②③④     B、①②③       C、①③④           D、②③④

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列有關(guān)測(cè)量的敘述,正確的是
①小明想測(cè)量一個(gè)桃子的體積,可以用量筒和水來(lái)測(cè)量。
②由于測(cè)量工具和測(cè)量人的不同,誤差是難以避免的。
③測(cè)量技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)被人們廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活及科學(xué)研究。
④使用溫度計(jì)測(cè)量液體時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)必要全部浸入被測(cè)液體中。


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①②③
  3. C.
    ①③④
  4. D.
    ②③④

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