科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、能被人體分解 | B、可引起人體內(nèi)雄激素減少 | C、通過神經(jīng)調(diào)節(jié)影響內(nèi)分泌系統(tǒng) | D、不會對垂體產(chǎn)生影響 |
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科目:初中生物 來源:2015屆云南師范大學(xué)五華區(qū)實驗中學(xué)初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
(5分)仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問題:
材料一:據(jù)觀測,至2012年11月底,已有2萬多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明。隨著滇池水體質(zhì)量改善,市民愛鷗護鷗意識增強,“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗景觀。
材料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。
材料三:隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為的丟失,如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。
(1)從動物行為的獲得途徑看,材料一中紅嘴鷗的遷徙行為,屬于 行為,這種行為是由動物體內(nèi)的 決定的。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實例表明了動物個體之間能夠進(jìn)行
(3)從動物行為的獲得途徑看,材料三中野馬所形成的水坑飲水行為屬于 ,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由 獲得的行為。
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