【題目】某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響，在兩個(gè)花盆里放同樣的種子并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
在這實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該改正的錯(cuò)誤是（ ）

A.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在暗室里
B.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在向陽(yáng)的地方
C.兩個(gè)花盆澆的水不應(yīng)該同樣多
D.兩個(gè)花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中

【答案】D
【解析】解：通過(guò)分析該生物小組設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組中發(fā)現(xiàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)變量，一個(gè)是光，另一個(gè)是溫度，這樣的話(huà)，在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，就不能說(shuō)明僅是光的原因所導(dǎo)致的，因?yàn)闇囟纫彩亲兞�，也可能是溫度所�?dǎo)致的，實(shí)驗(yàn)也就沒(méi)有了說(shuō)服力，所以要探究光對(duì)豌豆發(fā)芽地影響，應(yīng)只有一個(gè)變量那就是：光照。

故A、B、C不符合題意；D符合題意。

所以答案是：D

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，正確的操作順序是（ ）

A.③④①②
B.③④②①
C.④③②①
D.④③①②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是___________。該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是

___________________________。

（2）圖中共有______條食物鏈，請(qǐng)列出此圖中最長(zhǎng)的食物鏈：________________。

（3）若人類(lèi)在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲(chóng)，則最終______________體內(nèi)DDT含量最高。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。這種現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____________________能力。

（5）在陽(yáng)光下，圖中的生物都在進(jìn)行____________________作用；從生物與環(huán)境的關(guān)系分析，鷹和蛇之間的關(guān)系是____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)目前采用的空氣污染指數(shù)（APl）分為五個(gè)等級(jí)，當(dāng)APl≤50時(shí)，空氣質(zhì)量為________，相當(dāng)于國(guó)家空氣質(zhì)量一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，符合自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)和其他需要特殊保護(hù)地區(qū)的空氣質(zhì)量要求；當(dāng)50＜APl≤________時(shí)，表明空氣質(zhì)量良好，相當(dāng)于達(dá)到國(guó)家空氣質(zhì)量________；當(dāng)________時(shí)，表明空氣質(zhì)量為________污染，相當(dāng)于國(guó)家空氣質(zhì)量三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)APl＞200時(shí)，表明空氣質(zhì)量差，稱(chēng)之為________，為國(guó)家空氣質(zhì)量四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；當(dāng)APl＞300時(shí)，表明空氣質(zhì)量極差，已________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答（1）-（6）題

（1）圖中有條食物鏈，寫(xiě)出一條食物鏈。
（2）兔與鷹是關(guān)系。
（3）狐貍與鷹是關(guān)系。
（4）動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是者。
（5）植物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是者。
（6）細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是者。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚(yú)塘中5種不同的生物（）進(jìn)行了研究：一是對(duì)它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析；二是請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定，其結(jié)果見(jiàn)下表。
根據(jù)表判斷下列敘述正確的是（ ）

A.魚(yú)塘中A，B，C，D，E 的總和就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B.從表中得出小魚(yú)體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)含量最多
C.此生態(tài)系統(tǒng)中有2條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵篊→E→D→A
D.大魚(yú)體內(nèi)的能量最終來(lái)自于小球藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡能準(zhǔn)確的觀察到細(xì)胞是一項(xiàng)重要的操作技能，下圖是小強(qiáng)同學(xué)在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）小強(qiáng)所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu)，但也觀察到人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞不同的是：沒(méi)有_______和_______結(jié)構(gòu)，兩類(lèi)細(xì)胞中的遺傳信息主要存在于_______中。

（2）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的主要步驟：擦拭載玻片和蓋玻片；滴_______；消毒牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁；涂抹均勻；蓋蓋玻片；染色等六個(gè)步驟。圖A中出現(xiàn)氣泡，是由于制作臨時(shí)裝片步驟的“_______操作不規(guī)范引起的。下列四種方法中，最不容易出現(xiàn)氣泡的是_______（從下圖中選擇，圖中半扁圓形結(jié)構(gòu)代表水滴，箭頭代表方向）

（3）已知小強(qiáng)觀察圖B使用的目鏡是5×，物鏡是10×，則該物像被放大了50倍。若想在視野中觀察到更多的細(xì)胞，小強(qiáng)應(yīng)選擇物鏡放大倍數(shù)為_______（填“8×”“10×”或“15×”）的鏡頭，轉(zhuǎn)動(dòng)圖C顯微鏡中標(biāo)號(hào)[ ]_______所示結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察即可。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程中的蛻皮，是由于（ ）

A．外界的空氣過(guò)于干燥

B．昆蟲(chóng)的皮膚太干燥

C．外界的氣溫過(guò)高

D．昆蟲(chóng)的外骨骼不能隨身體生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛澤東在《沁園春長(zhǎng)沙》時(shí)里有這樣一段描寫(xiě)：“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”．這里描寫(xiě)了運(yùn)動(dòng)的哪些運(yùn)動(dòng)方式（）

A. 飛行、爬行

B. 跳躍、爬行

C. 跳躍、游泳

D. 飛行、游泳

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同步練習(xí)冊(cè)答案