【題目】人體的血液循環(huán)可以分為 循環(huán)和 循環(huán)兩部分。這兩部分循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并通過(guò) 連通在一起，組成完整的人體血液循環(huán)途徑。

【答案】體循環(huán)；肺循環(huán)；心臟。

【解析】

試題分析：血液循環(huán)的途徑分體循環(huán)和肺循環(huán)，體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并且通過(guò)心臟連通組成一條完整的循環(huán)路線。血液循環(huán)為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷運(yùn)來(lái)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，運(yùn)走二氧化碳等廢物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多食品制作都要利用細(xì)菌和真菌．下列可用于制造“銀麥啤酒”的是（　　）
A.乳酸菌
B.青霉
C.醋酸菌
D.酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多細(xì)胞生物體是由受精卵的發(fā)育而成。請(qǐng)完成下面概念圖并回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出概念圖中的字母代表的含義：A___________C___________D___________E____________

（2）生物的發(fā)育過(guò)程中通過(guò)細(xì)胞分裂可以__________________，而細(xì)胞的分化則可以使細(xì)胞發(fā)生__________________，形成不同類(lèi)型的組織。

（3）動(dòng)物體與植物體的結(jié)構(gòu)層次的主要差別是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德是偉大的生物學(xué)家，被世人尊稱(chēng)為“微生物學(xué)之父“．下列哪項(xiàng)不是他的貢獻(xiàn)（　�。�
A.創(chuàng)建了巴氏消毒法
B.通過(guò)實(shí)驗(yàn)否定了細(xì)菌自然發(fā)生說(shuō)
C.提出了防止手術(shù)感染的方法
D.教會(huì)人們利用酵母菌釀酒的方法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中_____構(gòu)成雌蕊；_____構(gòu)成雄蕊，花粉在_____中．（填序號(hào)）

（2）此桃花受粉后，_____能發(fā)育成種子，_____能發(fā)育成果實(shí)．（填序號(hào)）

（3）花粉落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫_____，如果桃花開(kāi)花期間遇到陰雨天氣會(huì)減產(chǎn)，其原因是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】這是證明光合作用制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問(wèn)題

（1）在實(shí)驗(yàn)前要將實(shí)驗(yàn)材料在黑暗處放置一晝夜，目的是_____．

（2）用黑紙把一片葉的部分從正、反兩面遮住，然后移到光下照射3至4小時(shí)，部分遮光的意義是_____．

（3）剪下葉片，去掉黑紙，將葉片放在盛有酒精的燒杯中隔水加熱，酒精的作用是_____．

（4）取出葉片，清水漂洗，然后向葉片滴加碘液，稍后，沖去碘液，發(fā)現(xiàn)遮光部分紫色，見(jiàn)光部分_____色．

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列植物類(lèi)群中沒(méi)有根、莖、葉分化的植物是（　　）
A.裸子植物
B.被子植物
C.藻類(lèi)植物
D.蕨類(lèi)植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的生態(tài)系統(tǒng)中，在“涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候”等方面起著重要作用的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，如果1個(gè)細(xì)菌連續(xù)經(jīng)過(guò)5次分裂，則可形成細(xì)菌個(gè)數(shù)是（　�。�
A.16
B.32
C.24
D.62

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同步練習(xí)冊(cè)答案