【題目】下列為生物進(jìn)化提供有力證據(jù)的中間過渡類型生物化石是( )。
A.鱷魚化石
B.藻類化石
C.昆蟲化石
D.種子蕨化石

【答案】D
【解析】在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的，種子蕨化石證明了種子植物是由古代的蕨類植物進(jìn)化來的，種子蕨是蕨類植物向種子植物進(jìn)化的過渡類型，可見D符合題意。故選D。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生物進(jìn)化的主要?dú)v程的相關(guān)知識(shí)，掌握植物：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物；動(dòng)物：單細(xì)胞動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線性動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物、魚類、爬行類、鳥類、哺乳類．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂的順序是（ ）
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個(gè)新的細(xì)胞核 ②細(xì)胞核分裂成兩個(gè)新的細(xì)胞核
③母細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
A.①②③
B.②①③
C.③②①
D.①③②

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種植花卉的過程中，下列幾種措施與其目的不一致的是（ ）

A.選取結(jié)構(gòu)完整的種子播種——提高種子的發(fā)芽率

B.給花卉合理施肥——提供植物生長需要的無機(jī)鹽

C.移栽幼苗時(shí)，根部帶有土坨——降低植物的蒸騰作用

D.利用無性生殖方式培育花卉——快速繁殖并保留母體優(yōu)良性狀

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】始祖鳥化石及孔子鳥化石等的發(fā)現(xiàn)顯示，鳥類可能起源于（）
A.古代魚類
B.古代兩棲類
C.古代爬行類
D.古代節(jié)肢動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生活靠細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的分工合作。請(qǐng)你將下列細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能配對(duì)。
細(xì)胞膜 a.細(xì)胞的控制中心
葉綠體 b.將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量
線粒體 c.控制物質(zhì)進(jìn)出
細(xì)胞核 d.將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
細(xì)胞質(zhì) e.細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】古生物學(xué)上關(guān)于各個(gè)地質(zhì)年代馬的化石的研究證實(shí)( )。
A.始祖馬是一種中間過渡類型的動(dòng)物化石
B.生物由水生到陸生的進(jìn)化順序
C.哺乳類由鳥類進(jìn)化而來
D.物種是經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代逐漸進(jìn)化而來的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】薄荷是一種有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的芳香植物，人們常剪取其枝條進(jìn)行繁殖。關(guān)于這種繁殖方式，說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.繁殖速度快B.保持優(yōu)良特性C.易出現(xiàn)變異D.屬無性生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。下列做法不符合生物學(xué)原理的是（ ）

做法

主要原理

A

正其行，通其風(fēng)

能增加二氧化碳濃度，提高光合作用強(qiáng)度

B

及時(shí)排澇

減少根對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收

C

帶土移栽花草

保護(hù)根毛和幼根，提高成活率

D

及時(shí)晾曬收獲的小麥

抑制呼吸作用，延長貯藏時(shí)間

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一只“毛毛蟲”能長成美麗的蝴蝶，是因?yàn)椋?）

A.細(xì)胞的分裂B.細(xì)胞的分化C.細(xì)胞的生長D.細(xì)胞的生長、分裂和分化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案