【題目】如圖，甲和乙是兩個(gè)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖．

(1)分析這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，你認(rèn)為其中的生產(chǎn)者是____________．

(2)從提高生態(tài)效益的角度看，圖中哪一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠充分被人類(lèi)所利用？____________．

【答案】 農(nóng)作物 乙

【解析】生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人。

（1）在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類(lèi)，生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主，如果沒(méi)有了人類(lèi)的照料，農(nóng)作物的優(yōu)勢(shì)就會(huì)被雜草取代，生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會(huì)被破壞。此兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者。
（2）乙生態(tài)農(nóng)業(yè)比甲傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟(jì)效益，從能量角度看①在能量傳遞過(guò)程中減少了能量的消耗，讓能量盡可能多地流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分；②物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，減少了物質(zhì)能量的消耗，因此乙生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠充分被人類(lèi)所利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小亮的血液循環(huán)過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上圖所示的四條血管中含動(dòng)脈血的有___________，心肌壁最厚的是______（填字母）。

（2）②所代表的氣體進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的_________部位被利用。

（3）小明感冒了，扁桃體發(fā)炎。醫(yī)生給他左手靜脈滴注青霉素溶液。藥物最先到達(dá)心臟的___________________。

（4）肺泡與其表面的毛細(xì)血管間的氣體交換是通過(guò)__________完成的，血液經(jīng)過(guò)“肺泡周?chē)?xì)血管”后，含氧量______________（填“增多”、“減少”、“不變”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能單位是 。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是一個(gè)家庭成員某些性狀特征的調(diào)查結(jié)果，分析回答下列問(wèn)題。

家庭成員性狀

父親

母親

孩子

左右手

慣用右手

慣用右手

慣用左手

皮膚顏色

膚色正常

白化

白化

耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

有耳垂

（1）表格中涉及的皮膚顏色、有無(wú)耳垂等特征在遺傳學(xué)上稱(chēng)為______。

（2）假設(shè)慣用左手為隱性性狀，由基因a控制，那么父親的基因組成是______，若該夫婦再生一個(gè)孩子，生殖過(guò)程中，父親產(chǎn)生的精子類(lèi)型是圖中的______（填序號(hào)）。

（3）若膚色正常受顯性基因控制，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，膚色正常的概率是______，若生下的是男孩，其體細(xì)胞中性染色體組成是______。

（4）若有耳垂是顯性性狀，由基因G控制，則孩子及其父親的基因組成分別是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖判斷，下列正確的是（　�。�

A. 在鷹獲得能量最少的一條食物鏈中，鷹處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 草能制造有機(jī)物，位于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C. 作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是分解者

D. 在此生態(tài)系統(tǒng)中，一共有4條食物鏈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏津黃河故道森林公園是國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)，良好的生態(tài)環(huán)境吸引了大批的動(dòng)物在此安家落戶．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）公園的植物資源豐富，有55科117屬210種”，這體現(xiàn)了生物_____的多樣性。

（2）______________________是食品腐敗的主要原因。

（3）某同學(xué)利用節(jié)假日游覽了黃河故道公園，通過(guò)認(rèn)真觀察畫(huà)出了公園生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（如圖）．該食物網(wǎng)中，共有______條食物鏈，其中最長(zhǎng)的食物鏈中有______個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．

（4）鼠的體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是______。

（5）近幾年空氣污染指數(shù)較高，但對(duì)該森林公園的影響很小，原因是公園的生物種類(lèi)繁多、______復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的_______能力強(qiáng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某家族單雙眼皮的遺傳情況（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），圖乙是人的生殖過(guò)程中一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個(gè)胚胎，兩個(gè)胚胎發(fā)育成兩個(gè)孩子的部分階段。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀。由圖甲中信息可以判斷，單眼皮為 性狀。請(qǐng)根據(jù)圖中信息推測(cè)小雅母親的基因組成為 ，外公的基因組成為 。

（2）小雅眼皮性狀與父母不同，此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為 。“二孩”政策已經(jīng)放開(kāi)，小雅父母準(zhǔn)備生二胎，第二胎生雙眼皮男孩的可能性是 。

（3）小雅進(jìn)入青春期以后，變得越來(lái)越漂亮，但她對(duì)自己的單眼皮不滿意，通過(guò)手術(shù)變成了雙眼皮。成年以后，如果小雅與一單眼皮的男子結(jié)婚，能生育出雙眼皮的孩子嗎？為什么？ 。

（4）小雅的父親是雙眼皮，其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是下圖中的 （填寫(xiě)字母）。

（5）人的生命延續(xù)和發(fā)展是通過(guò)有性生殖實(shí)現(xiàn)的， 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。若圖乙中所示兩個(gè)雙胞胎成年以后，各自生活在不同環(huán)境中，兩人膚色、行為方式等出現(xiàn)很大差異。由此可見(jiàn)，生物體有許多性狀明顯地表現(xiàn)了 共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為從花到形成果實(shí)的過(guò)程圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）被子植物的一生在經(jīng)歷種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)后會(huì)開(kāi)花，一朵花在開(kāi)花后發(fā)育成果實(shí)還要依次經(jīng)歷__________、__________兩個(gè)重要階段，這是形成果實(shí)和種子的重要前提。

（2）花粉從[8]雄蕊的[1]__________里散放出來(lái)，落到雌蕊的[ ]__________上的過(guò)程叫做__________。隨后花粉在黏液刺激下萌發(fā)產(chǎn)生花粉管，穿過(guò)[4]花柱，進(jìn)入[ ]__________，直達(dá)[6]胚珠，釋放出其內(nèi)的__________，其中一個(gè)與__________結(jié)合形成__________。

（3）受精后，胚珠發(fā)育成__________，其中珠被發(fā)育成__________；受精卵發(fā)育成__________。將來(lái)形成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________，[7]子房壁發(fā)育成__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列女性生殖器官中，能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是

A. 輸卵管 B. 子宮 C. 卵巢 D. 陰道

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同步練習(xí)冊(cè)答案